BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Model Pembelajaran
1. Pengertian Model Pembelajaran
Kegiatan belajar mengajar yang melahirkan interaksi adalah sebagai suatu proses dalam rangka mencapai tujuan penmbelajaran. Guru dengan
sadar berusaha mengatur lingkungan belajar agar bergairah bagi anak didiknya. Dengan seperangkat teori pengalaman yang dimiliki, guru
gunakan untuk bagaimana mempersiapkan program pengajaran dengan baik dan sistematatis. Salah satu usaha yang harus guru lakukan dan terus
dikembangkan adalah bagaimana memahami kedudukan model pembelajaran sebagai salah satu komponen yang menjadi bagian yang
sangat penting bagi kegiatan belajar mengajar. Memahami definsi atau apa yang disebut dengan model pembelajaran adalah hal yang penting
sebelum guru menerapkan model pembelajaran di kelas. Menurut Hanafiah dan Suhana 2009: 41 model pembelajaran
merupakan salah satu pendekatan dalam rangka mensiasati perubahan perilaku peserta didik secara adaptif maupun generatif. Model
pembelajaran sangat erat kaitannya dengan gaya belajar peserta didik learning style dan gaya mengajar guru teaching style, yang keduanya
disingkat menjadi SOLAT Style of Learning and Teaching.
Menurut Komalasari 2011: 57 menyatakan bahwa model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Sedangkan menurut Suprijono 2011: 46 model pembelajaran
didefinisikan sebagai kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai
tujuan belajar. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran adalah suatu rencana dalam kegiatan pembelajaran yang disajikan oleh guru untuk mengorganisasikan pengalaman belajar
dan merancang pengajaran yang bermakna sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran.
2. Macam-macam Model Pembelajaran
Dalam mengajar guru harus memperhatikan model pembelajaran
yang cocok agar dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang di ajarkan. Ada banyak model pembelajaran yang berkembang saat ini yang dapat
membantu guru dalam pembelajaran, Menurut Bern dan Erickson dalam Komalasari, 2011: 55
model-model pembelajaran memiliki banyak tipenya, diantaranya: a. Pembelajaran berbasis masalah problem-based-learning
adalah strategi belajar yang melibatkan siswa dalam memecahkan masalah dengan mengintegrasikan berbagai
konsep dan keterampilan dari berbagai disiplin ilmu b. Pembelajaran berbasis proyek projek-based-learning
adalah pendekatan yang memusat pada prinsip dan konsep utama suatu disiplin pembelajaran
c. Pembelajaran pelayanan service learning adalah model yang
menyediakan suatu
aplikasi praktis
suatu pengembangan pengetahuan melalui proyek dan aktivitas
