Refleksi Siklus III Psikomotor Siswa
                                                                                Negeri  01  Metro  Pusat,  dapat  dilihat  rekapitulasi  aktivitas  siswa  dalam proses pembelajaran tematik sebagai berikut.
Tabel 31. Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus I
Siklus II Siklus II
P1 P2
P1 P2
P1 P2
63,83 64,95
66,96 68,30
74,10 76,33
Rata-rata Rata-rata
64,39 67,63
75,21 Peningkatan
siklus I ke II 3,24
Peningkatan siklus II ke III
7,58 Keterangan
:
a.  Pada  siklus  I,  aktivitas  siswa  dalam  proses  pembelajaran  tematik dengan  menerapkan  model  cooperative  learning  tipe  Example  Non
Example   menunjukkan nilai rata-rata klasikal sebesar 64,39. Kriteria keberhasilan  aktivitas  siswa  pada  siklus  I  menunjukkan  kriteria
”cukup aktif”. b.  Pada  siklus  II,  aktivitas  siswa  dalam  proses  pembelajaran  tematik
dengan  menerapkan  model  cooperative  learning  tipe  Example  Non Example      menunjukkan  nilai  rata-rata  klasikal  sebesar  67,63.  nilai
rata-rata  klasikal  aktivitas  siswa  pada  siklus  I  dan  II  terjadi
peningkatan sebanyak 3,24.
c.  Pada  siklus  III,  aktivitas  siswa  dalam  proses  pembelajaran  tematik dengan  menerapkan  model  cooperative  learning  tipe  Example  Non
Example      menunjukkan  nilai  rata-rata  klasikal  sebesar  75,21.  nilai rata-rata  klasikal  aktivitas  siswa  pada  siklus  II  dan  III  terjadi
peningkatan  sebanyak  7,58.  Kriteria  keberhasilan  menunjukkan
tingkat aktivitas siswa ”aktif” dalam proses pembelajaran.
Melalui  uraian  di  atas,  peneliti  mengambil  kesimpulan  bahwa, peningkatan  yang  ditunjukkan  dalam  aktivitas  belajar  siswa  menyatakan
bahwa  model  cooperative  learning  tipe  example  non  example  dapat meningkatkan  aktivitas  belajar  siswa  secara  optimal.  Hal  tersebut  sejalan
dengan  pendapat  Sharan  dalam  Isjoni,  2007:  23,  siswa  belajar menggunakan model cooperative learning mampu meningkatkan aktivitas
belajar siswa.
Untuk  memperjelas  dan  mempermudah  melihat  peningkatan  yang terdapat  pada  tabel  dapat  digambarkan  dalam  bentuk  grafik  dibawah  ini
sebagai berikut:
Gambar 4. Grafik Peningkatan Nilai Aktivitas Siswa 3.
Afektif Siswa
Rekapitulasi  persentase  hasil  belajar  siswa  selama  pelaksanaan penelitian  tindakan  kelas  yang  dilaksanakan  pada  siswa  kelas  IVB  SD
Negeri 01 Metro Pusat dapat dilihat pada tabel berikut ini.
20 40
60 80
Siklus  I Siklus  II
Siklus  III Rata-rata
aktivitas siswa
                                            
                