apakah prosedur yang diterapkan dan hasil yang
diperoleh sudah benar.
- Guru memimpin kelas untuk membantu siswa dalam
merumuskan hubungan antara titik fokus, jarak benda, dan
jarak bayangan
- Guru mengelilingi kelas secara perlahan untuk mengobservasi
dan melakukan penilaian minds on selama praktikum
berlangsung
- Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi secara
- Guru memimpin diskusi kelas untuk membantu siswa
menganalisis hasil diskusi kelompok.
- Guru menunjuk perwakilan siswa dari kelompok lain
secara acak untuk menanggapi hasil diskusi dari kelompok
presentasi
c. Konfirmasi
- Guru menanggapi hasil diskusi, membenarkan konsep yang
salah dan menambah informasi-informasi yang
berkaitan dengan pembentukan hasil pemecahan masalah
secara berkelompok
- Siswa melaksanakan pengalaman dengan
bersungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab
- Perwakilan siswa yang ditunjuk, maju untuk
mempresentasikan hasil diskusi dan
menuliskannya di papan tulis
- Anggota kelompok bisa membantu, apabila
perwakilan siswa mengalami kesulitan
- Siswa yang ditunjuk menanggapi hasil diskusi
kelompok lain. - Anggota kelompok dari
siswa yang ditunjuk dapat membantu, jika
membutuhkan.
c. Konfirmasi
- Siswa berpartisipasi aktif dalam mencari informasi
yang benar
bayangan dan sifat bayangan pada cermin lengkung serta
hubungan antara titk fokus, jarak benda, dan jarak
bayangan.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengajukan pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan
dengan proses pembentukan bayangan da sifat-sifat pada
cermin cekung - Siswa mengajukan
pertanyaan tentang hal yang belum dipahami
terkait tentang proses pembentukan bayangan
pada cermin cekung dan sifat-sifat bayangannya
Penutup - Guru mengajukan pertanyaan
kepada siswa guna menuntun dalam pembuatan kesimpulan.
“bagaimana sifat bayangan pada cermin lengkung saat
benda berada di ruang I, II, III, dan I
V?” - Guru memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki kinerja baik berupa
tambahan nilai.
- Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk
mengerjakan latihan pemanfaatan cermin dalam
kehidupan sehari-hari
- Guru mempersilahkan siswa untuk mengisi jurnal kegiatan
siswa - Guru mempersilahkan siswa
untuk kembali ke tempat semula dengan tertib, sebelum
mengakhiri pembelajaran. - Siswa mencoba
menyimpulkan pembelajaran yang sudah
dilaksanakan dengan menjawab pertanyaan
dari guru
- Siswa memperhatikan penugasan yang
diberikan guru
- Siswa mengisi jurnal kegiatan siswa
- Siswa kembali ke tempat duduk semula dengan
tertib 10 menit
Pertemuan Kelima 2 x 40 menit Kegiatan
Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu Pendahuluan
- Guru mengucapkan salam - Guru memerika kehadiran
siswa
a. Motivasi
