11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia sebagai Bahasa Nasional, sehingga wajib bagi seluruh warga negaranya untuk
dapat menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Oleh karena itu, Bahasa Indonesia perlu untuk diajarkan kepada warga negaranya sejak dini. Di
bawah ini akan dijelaskan Hakikat Bahasa Indonesia, dan pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar.
Menurut Santoso 2008: 1.2 Bahasa merupakan alat komunikasi yang mengandung beberapa sifat yakni, sistematik, mana suka, ujar, manusiawi dan
komunikatif. Disebut sistematik karena bahasa diatur oleh sistem, yaitu sistem bunyi dan sistem makna, Bahasa disebut mana suka karena unsur-unsur bahasa
dipilih secara acak tanpa dasar, bahasa disebut juga ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi walaupun yang ditemui ada juga media tulisan,
bahasa disebut manusiawi karena bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkan, bukan mahluk lainnya, bahasa disebut sebagai alat komunikasi
karena fungsi bahasa sebagai alat penyatu keluarga, masyarakat, dan bangsa dalam segala kegiatan. Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang artiber yang
dipergunakan oleh para anggota kelompok sosial kerjasama, berkomunikasi dan
mengidentifikasian diri Harimukti dalam Rosdiana: 1.4. Bahasa adalah sebuah alat untuk mengomunikasikan gagasan atau perasaan secara sistematis melalui
penggunaan tanda, suara, gerak atau tanda-tanda yang disepakati, yang memiliki makna yang dipahami webster’s New Collegiate Dictionary dalam solchan, 2008:
1.3. Dari pengertian bahasa dapat disimpulkan bahwa bahasa merupakan sistem
lambang bunyi yang digunakan sebagai proses penyampaian berita dan alat komunikasi untuk melahirkan perasaan danmengidentifikasikan diri untuk
meningkatkan kemampuan intelektual dan kesusastraan.
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
Mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang diajarkan di sekolah sejak Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi. Standar kompetensi
mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah program untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap Bahasa
Indonesia, serta menghargai manusia dan nilai-nilai kemanusiaan.Pendidikan Bahasa Indonesia merupakan salah satu aspek penting yang perlu diajarkan
kepada para siswa di sekolah. Tak heran apabila mata pelajaran ini diberikan sejak masih dibangku Sekolah Dasar. Diharapkan siswa mamapu menguasai,
memahami dan dan dapat mengimplementasikan keterampilan berbahasa, seperti membaca, menyimak, menulis dan berbicara.
Tujuan mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan suatu yang ingin diraih dalam suatu aktivitas. Tujuan mata pelajaran bahasa Indonesia akan
memberi arah seluruh aktivitas pembelajaran, agar tujuan tercapaiBSNP dalam Sufanti2010: 13. Adapun tujuan mata pelajaran bahasa Indonesia adalah agar
peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1
Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis;
2 Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa per-
satuan dan bahasa Negara; 3
Memahami Bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan;
4 Menggunakan Bahasa Indonesia untuk meningkatkan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial; 5
Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperluas budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
berbahasa; 6
Menghargai dan membanggakan karya sastra Indonesia sebagai khasanah bu- daya dan intelektual manusia Indonesia.
2.1.3 Keterampilan Menulis Paragraf
Kategori