2. Penilaian keterampilan menulis paragraf menggunakan model pembelajaran
modeling the way berbantuan multimedia
3.5.2.4 Refleksi 1.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek dari penerapan model pembelajaran modeling the way berbantuan multimedia pada siklus II
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran serta efek dari penerapan model
pembelajaran modeling the way berbantuan multimedia pada siklus II 3.
Memperbaiki kelemahan pada siklus berikutnya yaitu siklus III
3.5.3 Siklus III
3.5.3.1 Perencanaan Dalam perencanaan berisi mengenai hal-hal apa saja yang direncanakan
akan dikerjakan, tahap perencanaan ini terdiri dari enam hal yang meliputi: 1.
Berdasarkan hasil refleksi dan identifikasi masalah siklus II, merevisi RPP yang belum sesuai dengan pembelajaran, Lembar kerja siswa, dan evaluasi.
Dengan menggunakan kompetensi dasar yaknimenulis paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan, pada siklus ini,
pembelajaran menulis paragraf lebih ditekankan pada tata bahasa dan pengembangan paragraf
2. Menyiapkan bahan ajar berupa laptop, spiker dan LCDdan media
pembelajaran berupa video movie maker yang akan digunakan dalam pembelajaran yaitu modeling the way berbantuan multimedia dengan
topic“lingkungan” yang telah ditentukan oleh guru. Adapun contoh video
yang dipakai oleh guru dalam pembelajaran akan dijelaskan sebagai berikut:
Gambar 3.6 movie maker materi Gambar 3.7 movie maker kerjasama
3. Menyiapkan lembar kerja kelompok 2-3 siswa yang digunakan untuk menulis
paragraf 4.
Menyiapkan alat evaluasi individu berupa tes tertulis sertalembar penilaian keterampilan menulis
5. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam
pembelajaran 6.
Menetapkan indikator ketercapaian dalam proses pembelajaran. 3.5.3.2
Pelaksanaan Tindakan 1.
Guru melakukan apersepsi dengan kegiatan tanya jawab, dimulai dengan bertanya “bagaimana kabarnya hari ini? siapa yang pernah melakukan
kerjasama ”
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan memberi motivasi.
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu siswa kelas III yaitu
dapat menulis paragraf dengan benar 4.
Guru menyampaikan tema pembelajaran yaitu “lingkungan”
5. Guru menampilkan video pembelajaran dengan tema “lingkungan” eksplo-
rasi 6.
Siswa menyimak penjelasan materi dari guru terkait materi yang dipelajari tentang jenis-jenis paragraf eksplorasi
7. Setelah itu guru memberikan contoh mengembangkan paragraf elaborasi
8. Siswa berpikir secara individu tentang contoh paragraf yang ditulis guru eks-
plorasi 9.
Guru membagi kelas menjadi kelompok yang terdiri 2-3 orang elaborasi 10.
Guru membagi LKS yang isinya gambar, pentunjuk untuk membuat paragraf elaborasi
11. Guru menyuruh kelompok untuk berdiskusi membuat paragraf dengan benar
eksplorasi 12.
Siswa membuat laporan diskusi kelompokelaborasi 13.
Guru menunjuk kelompok untuk membacamendonstrasikan hasil diskusinya elaborasi
14. Guru memberi penjelasan secukupnya untuk mengklarifikasikan konfirmasi
15. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dipelajari kon-
firmasi 16.
Melaksanakan evaluasi tertulis 3.5.3.3
Observasi Tahap observasi tahap yang harus diamati selama proses pelaksanaan
tindakan, tahap observasi meliputi:
1. Pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran berlangsung melalui
model pembelajaran modeling the way berbantuan multimedia 2.
Penilaian keterampilan menulis paragraf menggunakan model pembelajaran modeling the way
berbantuan multimedia 3.5.3.4
Refleksi 1.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek dari penerapan model pembelajaran modeling the way berbantuan multimedia pada siklus II
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran serta efek dari penerapan model
pembelajaran modeling the wayberbantuan multimedia pada siklus II 3.
Membandingkan keberhasilan pembelajaran pada siklus II dan siklus III
3.6 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
