Uji Kesamaan Dua Varians Data Pre-test dan Post-test Uji Kesamaan Dua Rata-Rata untuk Hasil Pre-test dan Post-test

Hasil perhitungan nilai X 2 hitung dibandingkan dengan nilai X 2 tabel . Jika X 2 hitung X 2 tabel dengan dk = k-3 dengan taraf signifikansi 5 maka H o diterima dan artinya data tersebut terdistribusi normal Sudjana, 2005: 273.

3.7.3 Uji Kesamaan Dua Varians Data Pre-test dan Post-test

Uji homogenitas dilakukan untuk menentukan rumus t-test yang digunakan. Dalam perhitungan homogenitas diperlukan hipotesis statistik, yaitu : H o : σ 1 2 = σ 2 2 H a : σ 1 2 ≠ σ 2 2 Menurut Sudjana 2005 : 250, rumus yang digunakan untuk menguji homogenitas adalah sebagai berikut : = � � Jika F hitung ≤ F 12 α V 1, V 2 dengan α = 5, berarti kedua kelas mempunyai varians yang sama dengan : V 1 = n 1 -1 dk pembilang V 2 = n 2 -1 dk penyebut

3.7.4 Uji Kesamaan Dua Rata-Rata untuk Hasil Pre-test dan Post-test

Uji kesamaan dua rata-rata ini digunakan untuk menguji kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai rata-rata yang sama atau tidak. Hipotesis statistik yang diajukan dalam uji ini adalah H o : µ 1 = µ 2 yang berarti nilai rata-rata kelompok eksperimen sama dengan nilai rata-rata kelompok kontrol H a : µ 1 ≠ µ 2 yang berarti ada perbedaan nilai rata-rata kelompok eksperimen dengan nilai rata-rata kelompok kontrol Jika hasil postest kedua kelas berbeda maka diperlukan uji perbedaan rata- rata uji t pihak kanan dengan rumus yang sama seperti uji t di bawah ini tetapi hipotesis statistiknya adalah sebagai berikut: H o : µ 1 ≤ µ 2 yang berarti nilai rata-rata kelompok eksperimen kurang dari atau sama dengan nilai rata-rata kelompok kontrol H a : µ 1 µ 2 yang berarti nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok kontrol Menurut Sudjana 2005: 239, rumusan t-test yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah sebagai berikut: = 1 − 2 1 1 + 1 2 dengan 2 = 1 −1 1 2 + 2 −1 2 2 1 + 2 −2 keterangan: 1 : rata-rata sampel eksperimen 2 : rata-rata sampel kontrol 1 : simpangan baku sampel eksperimen 2 : simpangan baku sampel kontrol 1 2 : varians sampel eksperimen 2 2 : varians sampel kontrol 1 : banyaknya subjek kelompok eksperimen 2 : banyaknya subjek kelompok kontrol Kriteria pengujinannya adalah H diterima jika t t 1- α dengan dk = 1 + 2 − 2 dan peluang 1-α.

3.7.5 Uji Gain Normalized

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ASAM DAN BASA.

0 2 23

PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 40

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 0 37

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 0 28

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA.

0 0 7

PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA.

0 0 2

PEMBELAJARAN FISIKA PADA POKOK BAHASAN CAHAYA DENGAN PERCOBAAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 2

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR

2 7 176

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR

0 0 17

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi pada pokok bahasan momentum dan impuls di kelas XI IPA SMA Pangudi Luhur Yogyakarta - USD Repository

0 20 250