1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TPS Think Pair Share dibandingkan dengan metode konvensional ceramah bervariasi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada siswa kelas X SMKN 1 Batang tahun 20102011. 2. Untuk Mengetahui perbedaan keaktifan siswa melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TPS Think Pair Share dan metode konvensional ceramah bervariasi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada siswa kelas X SMKN 1 Batang tahun 20102011.

1.4 Kegunaan Penelitian

Penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut. 1. Kegunaan teoritis : Menambah pengetahuan mengenai pembelajaran akuntansi dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS. 2. Kegunaan praktis : A. Bagi peserta didik : a. Siswa akan lebih mudah memahami materi pokok jurnal penyesuaian dengan metode pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural tipe TPS Think Pair Share. b. Menumbuhkan semangat kerjasama antar siswa karena keberhasilan individu merupakan tanggung jawab kelompok. c. Siswa lebih aktif dalam pembelajaran. d. Menambah minat serta kemampuan siswa dalam belajar akuntansi. B. Bagi guru: a. Guru dengan menjadi anggota tim penelitian, maka akan membantu untuk menyelesaikan masalah-masalah pembelajaran. b. Guru berkolaborasi dengan peneliti dapat mengembangkan suatu strategi pembelajaran untuk mengatasi permasalahan di sekolah. c. Menumbuhkan minat guru untuk menelaah masalah melalui penelitian quasi eksperimen. C. Bagi peneliti : a. Peneliti dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh dari perkuliahan dan mendapat bekal tambahan sebagai mahasiswa calon guru. b. Peneliti dapat merancang strategi yang efektif dalam proses pembelajaran. D. Bagi sekolah: penelitian ini dapat membantu peningkatan kualitas pembelajaran disekolah. 10

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Analisis Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan Pengaruhnya Terhadap Upaya Peningkatan Hasil Belajar Akuntansi Dalam Pokok Bahasan Pencatatan Transaksi Perusahaan Dagang Mata Pelajaran Akuntansi pada Siswa Kelas II

0 7 86

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS

0 11 188

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian

0 27 235

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION DAN METODE CERAMAH DI KELAS IV SD NEGERI NO 112315 MERBAU SELATAN.

0 0 24

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS

0 2 15

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1

Penerapan Metode Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian di SMK Negeri 1 Kudus Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 163

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 1

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE ACTIVE LEARNING DENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE CERAMAH BERVARIASI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X DI SMK PGRI 1 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 9