1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Kegiatan Inti 70 menit Penutup 10 menit

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK EKSPERIMEN Satuan Pendidikan : SMKN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas Semester : X II Standar Kompetensi : Menyusun Laporan Keuangan Kompetensi Dasar : Membukukan Jurnal Penyesuaian Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Indikator : 1. Mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian 2. Mengidentifikasi akun yang di debet dan di kredit 3. Mengidentifikasi jumlah rupiah akun yang didebet dan di kredit 4. Menyajikan jurnal penyesuaian 5. Menyajikan rekapitulasi jurnal penyesuaian terhadap setiap akun

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian 2. Siswa mampu mengidentifikasi akun yang di debet dan di kredit 3. Siswa mampu mengidentifikasi jumlah rupiah akun yang didebet dan di kredit 4. Siswa mampu menyajikan jurnal penyesuaian 5. Siswa mampu menyajikan rekapitulasi jurnal penyesuaian terhadap setiap akun

B. Materi Pembelajaran

1. Dokumen jurnal penyesuaian 2. Akun debet dan kredit yang terkait dengan jurnal penyesuaian 3. Jumlah rupiah dalam jurnal penyesuaian 4. Cara menjurnal 5. Rekapitulasi akun-akun setelah jurnal penyesuaian

C. Langkah- langkah Pembelajaran 1. Pembukaan 10 menit

a. Guru mengkondisikan siswa. b. Guru memberikan motivasi. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti 70 menit

a. Guru memberikan pretest b. Guru menjelaskan materi tentang konsep jurnal penyesuaian

3. Penutup 10 menit

a. Bersama-sama siswa untuk merangkum materi pembelajaran. b. Guru memberikan PR. Lampiran 13

D. Alat Dan Sumber

1. Buku modul SMK Kelas X 2. Lembar Kegiatan Siswa LKS 3. Buku referensi

E. Penilaian

1. Teknik : Tes Tertulis, Tes Lisan,, Studi Kasus, Diskusi, Observasi, 2. Instrumen : Penugasan dan LKS Batang, Maret 2011 Mengetahui, Guru Akuntansi Peneliti Oktriana, S. Pd. Dewi Samikhah NIP.19731009 200604 1 016 NIM.7101406667 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK EKSPERIMEN Satuan Pendidikan : SMKN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas Semester : X II Standar Kompetensi : Menyusun Laporan Keuangan Kompetensi Dasar : Membukukan Jurnal Penyesuaian Pertemuan : 2 Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Indikator : 1. Mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian 2. Mengidentifikasi akun yang di debet dan di kredit 3. Mengidentifikasi jumlah rupiah akun yang didebet dan di kredit 4. Menyajikan jurnal penyesuaian 5. Menyajikan rekapitulasi jurnal penyesuaian terhadap setiap akun

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian 2. Siswa mampu mengidentifikasi akun yang di debet dan di kredit 3. Siswa mampu mengidentifikasi jumlah rupiah akun yang didebet dan di kredit 4. Siswa mampu menyajikan jurnal penyesuaian 5. Siswa mampu menyajikan rekapitulasi jurnal penyesuaian terhadap setiap akun

B. Materi Pembelajaran

1. Dokumen jurnal penyesuaian 2. Akun debet dan kredit yang terkait dengan jurnal penyesuaian 3. Jumlah rupiah dalam jurnal penyesuaian 4. Cara menjurnal 5. Rekapitulasi akun-akun setelah jurnal penyesuaian

C. Langkah- langkah Pembelajaran 1. Pembukaan 10 menit

a. Guru mengkondisikan siswa. b. Guru melakukan apersepsi Dengan tanya jawab guru mengingatkan materi sebelumnya yang berhubungan dengan materi yang akan diberikan yaitu jurnal penyesuaian. c. Guru memberikan motivasi. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Guru menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan yaitu model pembelajaran TPS Think Pair Share

2. Kegiatan Inti 115 menit

Dokumen yang terkait

Analisis Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan Pengaruhnya Terhadap Upaya Peningkatan Hasil Belajar Akuntansi Dalam Pokok Bahasan Pencatatan Transaksi Perusahaan Dagang Mata Pelajaran Akuntansi pada Siswa Kelas II

0 7 86

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS

0 11 188

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian

0 27 235

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION DAN METODE CERAMAH DI KELAS IV SD NEGERI NO 112315 MERBAU SELATAN.

0 0 24

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS

0 2 15

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1

Penerapan Metode Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian di SMK Negeri 1 Kudus Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 163

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 1

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE ACTIVE LEARNING DENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE CERAMAH BERVARIASI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X DI SMK PGRI 1 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 9