Definisi Operasional Kedisiplinan Peserta Didik

Penelitian ini, koefisien reliabilitas diinterpretasikan berdasarkan pendapat Arikunto 2010: 75, seperti yang terlihat dalam Tabel 3.7 Tabel 3.7. Kriteria Reliabilitas Koefisien relibilitas r 11 Kriteria 0,80 r 11 ≤ 1,00 Sangat tinggi 0,60 r 11 ≤ 0,80 Tinggi 0,40 r 11 ≤ 0,60 Cukup 0,20 r 11 ≤ 0,40 Rendah 0,00 r 11 ≤ 0,20 Sangat rendah Sumber: Arikunto, 2010 Hasil perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran A halaman 123-133.

G. Teknik Analisis Data dan Uji Hipotesis

Data dalam penelitian ini adalah berupa data kuantitatif. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan pada kedua kelas dengan memberikan kuisioner untuk mengetahui kadar kedisiplinan peserta didik di dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di rumah. Pengisian kuisioner dilakukan sebelum dan sesudah program kegiatan kepramukaan dikembangkan. Dari pengisian kuisioner ini diperoleh nilai sebelum program diberikan, nilai nilai sesudah program diberikan, dan peningkatan kedisiplinan N-Gain. Menurut Hake 1999: 1, besarnya peningkatan dihitung dengan rumus gain ternormalisasi normalized gain yaitu. = Hasil perhitungan gain kemudian diinterpretasikan dengan menggunakan klasifikasi dari Hake 1999 seperti terdapat pada Tabel 3.7. Tabel 3.7. Kriteria Indeks Gain Indeks Gain g Kriteria g 0,7 Tinggi 0,3 g 0,7 Sedang g 0,3 Rendah Sumber: Hake 1999 Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan melalui uji kesamaan dua rata- rata t’ untuk kedisiplinan peserta didik pada kelompok kecil. Hal ini dikarnakan pada uji pra-syarat yaitu uji normalitas pada kelompok kecil data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Sedangkan untuk homogenitasnya, data dari populasi memiliki varians yang tidak sama atau nonhomogen. Kemudian untuk kelompok besar digunakan Mann-Whitney U dikarenakan data pada kelompok besar atau uji lebih luas data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Hal ini dilakukan untuk mengetahui apakah data sampel berasal dari data populasi yang berdistribusi normal atau tidak.

a. Uji Normalitas

Uji normalitas data dilakukan untuk melihat apakah populasi berdistribusi normal atau tidak berdasarkan data skor rata-rata aktivitas sampel. Rumusan hipotesis untuk uji ini adalah. H : data berasal dari populasi berdistribusi normal H 1 : data berasal dari populasi tidak berdistribusi normal Penelitian ini, untuk menguji hipotesis di atas menggunakan uji chi-kuadrat. Uji chi-kuadrat menurut Sudjana 2005: 273 adalah sebagai berikut. Statistik Uji: =

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MATERI PENGAYAAN MENULIS KARANGAN NARASI YANG BERMUATAN NILAI NILAI KARAKTER PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD

1 4 36

PERANAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TERHADAP KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA DI SD NEGERI 2 KRAMAT KECAMATAN Peranan Pendidikan Kepramukaan Terhadap Karakter Kedisiplinan Siswa Di SD Negeri 2 Kramat Kecamatan Penawangan Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 12

PERANAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TERHADAP KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA DI SD NEGERI 2 KRAMAT KECAMATAN Peranan Pendidikan Kepramukaan Terhadap Karakter Kedisiplinan Siswa Di SD Negeri 2 Kramat Kecamatan Penawangan Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2014/2015.

0 5 16

EFEKTIVITAS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DALAM UPAYA PENANAMAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Upaya Penanaman Kedisiplinan Peserta Didik Di SD Negeri Kudu 01 Baki Sukoharjo.

0 3 16

EFEKTIVITAS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DALAM UPAYA PENANAMAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Upaya Penanaman Kedisiplinan Peserta Didik Di SD Negeri Kudu 01 Baki Sukoharjo.

0 4 12

PERANAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DALAM MENTAATI Peranan Kegiatan Kepramukaan dalam Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Mentaati Tata Tertib Sekolah Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri I Sawahan, Ngemp

0 1 16

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 1 15

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 1 11

NILAI KEDISIPLINAN DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SISWA KELAS V (Studi Kasus di SD Negeri Siyono III, Playen, Gunungkidul).

7 81 206

Makalah Nilai Nilai Pendidikan Membentuk Karakter

0 0 17