60
Gambar 2.1. Diagram Kerangka Pikir Penelitian
Keterbatasan program
Tidak tercapainya janji pramuka
Disiplin siswa rendah
Pramuka merupakan peranan penting dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan mental
peserta didik pada sikap yang baik
Pengembangan program kegiatan kepramukaan
Uji coba program kegiatan kepramukaan
Peningkatan kedisiplinan
peserta didik Efektivitas dalam
mengembangkan
karakter disiplin
Program kegiatan kepramukaan
Kedisiplinan peserta didik meningkat dengan progran
kegiatan kepramukaan
61
G. Hipotesis
Berdasarkan perumusan masalah dan tujuan penelitian, maka hipotesis penelitian ini adalah.
1. Pengembangan program kegiatan kepramukaan dapat meningkatkan nilai- nilai karakter kedisiplinan peserta didik SD Negeri Kecamatan Tegineneng
Kabupaten Pesawaran. 2. Program kegiatan kepramukaan efektif dalam mengembangkan nilai-nilai
karakter kedisiplinan peserta didik SD Negeri Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran.
III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini diarahkan pada pengembangan program kegiatan kepramukaan dalam memembentuk nilai-nilai karakter kedisiplinan peserta didik.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Research and Development. Maksudnya sebuah teknik
penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan sebagaimana ditegaskan oleh Gall dalam Sugiyono 2014: 624 bahwa “Educational
research and development is a process used to develop and validate educational products”. Atas dasar pengertian tersebut, maka penelitian dan
pengembangan ini mengacu kepada pengembangan suatu produk yang didasarkan pada temuan kajian awal, kemudian diuji dalam suatu situasi
tertentu dan dilakukan revisi terhadap hasil uji coba tersebut, sampai pada akhirnya diperoleh suatu produk akhir dalam hal ini pengembangan nilai-nilai
karakter kepramukaan yang dapat digunakan untuk meningkatkan karakter kedisiplinan peserta didik.
Pendekatan penelitian dan pengembangan dipandang tepat digunakan program kegiatan kepramukaan untuk meningkatkan nilai-nilai karakter kedisiplinan
peserta didik .
Pendekatan penelitian ini lebih menekankan pada pengembangan program yang memperhatikan situasi dan kondisi lapangan. Selanjutnya Gall
dalam Sugiyono 2014: 298, menegaskan bahwa 10 langkah yang harus ditempuh dalam proses penelitian dan pengembangan adalah sebagai berikut:
1 penelitian dan pengumpulan informasi awal 2 perencanaan 3 pengembangan format produk awal 4 uji coba awal 5 revisi produk 6 uji
coba lapangan 7 revisi produk 8 uji coba lapangan 9 revisi produk akhir 10 desiminasi dan implementasi.
Kesepuluh langkah pada penelitian pengembangan dari Borg and Gall tersebut di atas, peneliti melakukan penelitian dari langkah ke 1 sampai dengan langkah
ke 9 yaitu langkah penelitian dan pengumpulan informasi awal sampai dengan langkah revisi produk akhir setelah uji coba pemakaianuji lapangan untuk
kelompok besar, hal ini dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya.
B. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SD yang berada di 35 Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran tahun pelajaran
20152016 dengan rincian sebagai berikut.
Tabel 3.1. Rincian Jumlah Populasi NO
NAMA SEKOLAH JUMLAH PESERTA
DIDIK
1 SD 1 Bumi Agung
30 2
SD 2 Bumi Agung 30
3 SD 3 Bumi agung
30 4
SD 4 Bumi Agung 15
5 SD 5 Bumi Agung
30 6
SD Naru Wates 14
7 SD Gunung Sugih
11 8
SD 1 Rejo Agung 51
9 SD 2 Rejo Agung
15 10
SD 3 Rejo Agung 34
11 SD 1 Batanghari Ogan
20
Sumber : Analisis Data Skunder
2. Sampel
Penentuan jumlah sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Cluster Sampling, hal ini dilakukan mengingat jumlah sekolah yang berada di Kecamatan
Tegineneng cukup banyak dan dibagi dalam sebutan rayon, maka penentuan Claster Sampling ini adalah sekolah inti mewakili dari setiap rayon, dengan
rincian sebagai berikut.
NO NAMA SEKOLAH
JUMLAH PESERTA DIDIK
12 SD 2 Batanghari Ogan
16 13
SD Kejadian 22
14 SD 1 Trimulyo
26 15
SD 2 Trimulyo 13
16 SD 1 Gedung Gumanti
25 17
SD 2 Gedung Gumanti 15
18 SD 3 Gedung Gumanti
19 19
SD 1 Kresno 12
20 SD 2 Kresno
14 21
SD 3 Kresno 20
22 SD 4 Kresno
13 23
SD 5 Kresno 15
24 SD 6 Kresno
26 25
SD 1 Margorejo 23
26 SD 2 Margorejo
25 27
SD 3 Margorejo 14
28 SD 1 Gerning
26 29
SD 2 Gerning 9
30 SD 3 Gerning
14 31
SD Pancabakti 18
32 SD 1 Margomulyo
27 33
SD 2 Margomulyo 26
34 SD 3 Margomulyo
46 35
SD Sinar Jati 37