Bentuk-bentuk Pelanggaran Disiplin Peserta Didik

57 5.Rancangan Penyusunan Program Langkah-langkah dalam penyususnan program adalah tatacara yang ditempuh peneliti guna menghasilkan suatu produk yang sesuai dengan kebutuhan. Menurut Napitupulu 2007: 14 langkah-langkah penyusunan program meliputi. 1 melakukan analisis kebutuhan 2 melakukan analisis karakteristik peserta didik 3 membuat program 4 menentukan alat penilaiankuesioner Berdasarkan langkah-langkah tersebut di atas maka peneliti mengembangkan program kegiatan sebagai berikut. - Judul - Pendahuluan - Program kegiatan - Silabus kegiatan - penilaian

E. Tinjauan Penelitian Yang Relevan

1 Penelitian ini merujuk pada penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Taufiq Mucthardjo pembentukan karakter disiplin dan Tanggung Jawab melalui Pemahaman Dasa darma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Peserta didik SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013, dengan hasil penelitian kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat membentuk karakter disiplin pada peserta didik SMA Negeri 3 Wonogiri dengan cara pelatihan 58 baris-berbaris, perkemahan, pelatihan-pelatihan, penugasan kepada anggota pramuka. 2 Penelitian yang dilakukan oleh Herizon yang berjudul penanaman nilai nilai karakter kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap peserta didik dalam kegiatan ekstrakulikuler pramuka tahun ajaran 20112012, dengan hasil penelitian bahwa nilai kedisiplinan dan tanggung jawab yang dilatih melalui kegiatan ekstrakulikuler pramuka dapat membantu peserta didik dalam melaksanakan kegiatankeagamaan yang diajarkan oleh syariat islam secara disilplin dan penuh tanggung jawab. 3 Penelitian yang telah dilaksanakan oleh Taufiq Mucthardjo dan Herizon mempuyai kesamaan dengan penelitian yang penulis bahas yakni tentang pemebentukan nilai kedisiplinan dan tanggungjawab dan penelitian yang dilakukan oleh Herizon yang membahas tentang penenaman nilai-nilai karakter kedisiplinan. sedangkan perbedaan dengan penelitian ini yaitu membahas tentang pengembangan program kegiatan kepramukaan dalam membentuk nilai-nilai karakter kedisiplinan peserta didik melalui program kegiatan bina diri, bina satuan dan bina masyarakat. Penelitian yang dilakukan oleh Taufiq dan Harison pembentukan karakter disiplin melalui pelatihan baris-berbaris, perkemahan, pelatihan-pelatihan, penugasan.dan melalui kegiatan ekstrakulikuler

F. Kerangka Pikir

Berdasarkan kajian-kajian teori tersebut di atas, maka peneliti merasa penting untuk mengembangkan program kegiatan kepramukaan untuk mengembangkan karakter disiplin peserta didik Sekolah Dasar Kecamatan Tegineneng Kabupaten 59 Pesawaran sebagai salah satu cara dalam membentuk sikap dan kepribadian peserta didik pada sikap yang baik, sehingga nilai-nilai karakter disiplin yang ingin dikembangkan dalam diri peserta didik mudah dilakukan. Pengembangan program kegiatan kepramukaan ini dapat menimbulkan minat, kreativitas dan motivasi peserta didik dalam belajar khususnya tentang pendidikan moral dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga kemampuan dan keterampilan dalam menjalankan kehidupan sosial peserta didik akan meningkat. Kerangka pikir penelitian ini berdasarkan pada kegiatan kepramukaan adalah penanaman nilai value dan pendidikan karakter, sedangkan dalam kegiatan pelatihan program kegiatan kepramukaan yang dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan karakter disiplin sangat terbatas, sehingga dalam proses pelatihan kepramukaan peserta didik terlihat kurang aktif dan kurang disiplin, kondisi ini mengakibatkan tidak tercapainya visi dan misi program kepramukaan. Berdasarkan hal tersebut, maka dikembangkan program kegiatan kepramukaan sebagai panduan kegiatan latihan kepramukaan dengan terlebih dahulu diujicobakan untuk melihat efektivitas dalam latihan dengan meneliti pada materi bina diri dan bina satuan sehingga disiplin peserta didik dapat meningkat. Kerangka pikir penelitian digambarkan sebagai berikut. 60 Gambar 2.1. Diagram Kerangka Pikir Penelitian Keterbatasan program Tidak tercapainya janji pramuka Disiplin siswa rendah Pramuka merupakan peranan penting dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan mental peserta didik pada sikap yang baik Pengembangan program kegiatan kepramukaan Uji coba program kegiatan kepramukaan Peningkatan kedisiplinan peserta didik Efektivitas dalam mengembangkan karakter disiplin Program kegiatan kepramukaan Kedisiplinan peserta didik meningkat dengan progran kegiatan kepramukaan