BAB II KAJIAN TEORI
A. Landasan Teori
Penelitian tentang pembelajaran berbasis proyek Project Based Learning telah dilakukan oleh banyak peneliti. Contoh penelitian yang telah
ada seperti Febriyanti Nur Kartika 2012, Murdani 2011 dan Ginanjar Gigin 2010.
Menurut Gigin Ginanjar 2010 bahwa untuk mengetahui gambaran awal tentang proses maupun hasil pembelajaran menggunakan pembelajaran
berbasis proyek, adanya peningkatan proses pembelajaran dari hasil pelaksanaan tindakan, aktivitas siswa dengan model pembelajaran berbasis
proyek meningkat dari kategori hampir setengahnya menjadi setengahnya. Selain itu, tes formatif pada setiap siklus terjadi peningkatan. Hal ini
menunjukan bahwa tindakan yang dilakukan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif.
Menurut Murdani
2011 bahwa
adanya peningkatan
proses pembelajaran dari hasil pelaksanaan tindakan, aktivitas siswa dengan model
pembelajaran berbasis proyek meningkat dari kategori hamper setengahnya menjadi setengahnya. Selain itu, tes formatif pada setiap siklus terjadi
peningkatan hasil post test. Hal ini menunjukan bahwa tindakan yang dilakukan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif.
Nur Kartika
Febriyanati 2012
menyatakan bahawa
untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat menggambar dekorasi. Tujuan
7
penelitian ini adlah untuk mengembangkan potensi akademik dan kepribadian pelajar, menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan
nilai professional sebaagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia kerja dan teknologi terkini.
Proses pembelajaran sedapat mingkin melibatkan para pelajar dalam memecahkan masalah, mengijinkan pelajar untuk aktif membangun dan
mengatur pembelajarannya, dan dapat menjadikan pelajar yang realistis. Model penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen design
dengan desain penelitian pretest-post test kontrol grup design. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik inferensial kuantitatif untuk
menganalisis kemampuan awal siswa.
B. Model Pembelajaran