1. Home
  2. Teknik

Implikasi Hasil Penelitian PEMBAHASAN

127

4.2.2 Implikasi Hasil Penelitian

4.2.2.1 Implikasi Teoretis Implikasi teoritis dalam penelitian dengan menerapkan model ARIAS adalah keterkaitan antara hasil penelitian dengan teori-teori yang digunakan peneliti. Hasil penelitian dengan model ARIAS menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. 4.2.2.2 Implikasi Praktis Implikasi praktis dalam penelitian dengan menerapkan model ARIAS menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hal ini membuktikan bahwa model ARIAS cocok untuk diterapkan di kelas rendah pada pembelajaran menyimak bahasa Jawa. Penerapan model ARIAS, guru menggunakan media boneka dan slide powerpoint dalam pembelajaran. Pada proses pembelajaran menunjukkan adanya ketertarikan siswa terhadap media yang ditampilkan. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran yang dilakukan sudah menarik perhatian siswa dan motivasi siswa juga meningkat. Guru juga memberikan bimbingan pada setiap kegiatan ynag dilakukan siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar siswa. Bimbingan dilakukan secara klasikal dan individu. Siswa juga lebih aktif saat pembelajaran dan lebih bertanggungjawab dalam kinerja kelompoknya. Dengan demikian keterampilan guru dan aktivitas siswa meningkat pada setiap siklus. 4.2.2.3 Implikasi Pedagogis Implikasi pedagogis dalam penelitian ini adalah keterkaitan hasil penelitian dengan pembelajaran yang dilakukan. Meningkatnya kualitas suatu 128 pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah model pem- belajaran yang digunakan. Penerapan model ARIAS menunjukkan adannya peningkatan keterampilan guru dan aktivitas siswa sehingga hasil belajar siswa juga dapat meningkat. Penerapan model ARIAS memberikan kesempatan kepada siswa untuk bisa belajar lebih menyenangkan, dapat mengembangkan ide-ide dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dalam kelompok. Dengan demikian siswa dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyimak bahasa Jawa sehingga hasil belajar dapat meningkat. Peneliti menyimpulkan penerapan model ARIAS telah memberikan kontribusi positif dalam upaya meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam menyimak sehingga keterampilan menyimak siswa dapat meningkat. 129 BAB V PENUTUP

5.1 SIMPULAN

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KESIAPAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VB SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 20142015

1 51 321

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

1 16 325

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA PROGRAM AKSELERASI SD HJ.ISRIATI BAITURRAHMAN 01 SEMARANG

0 7 291

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL ARIAS BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IIA SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG

0 6 320

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA SEJARAH PERADABAN INDONESIA MELALUI MODEL ROLE PLAYING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 01 SEMARANG

1 13 311

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG

7 118 290

PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I SEMARANG.

0 0 15

PENDAHULUAN PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I SEMARANG.

0 0 15

DAFTAR PUSTAKA PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I SEMARANG.

0 1 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS VB SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

1 1 82