37
3.1.2 Prosedur Tindakan pada Siklus II
Setelah melakukan evalusai pada siklus I, peneliti mengambil tindakan pada siklus II. Prosedur tindakan kelas pada siklus II terdiri atas 1 perencanaan,
2 pelaksanaan tindakan, 3 pengamatan, 4 refleksi. Uraian selengkapnya adalah sebagai berikut:
3.1.2.1 Perencanaan
Perencanaan yang akan dilakukan oleh peneliti pada siklus II merupakan penyempurnaan dari perencanaan siklus I. Pada tahap perencanaan siklus II adalah
sebagai berikut: 1 menetukan kompetensi dasar yang akan diajarkan, 2 membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan model pembelajaran
kontekstual, 3 merancang media pengajaran, bahan, dan lembar kegiatan siswa LKS, 4 menyusun lembar pengamatan aktifitas belajar siswa dan performansi
pengajar, 5 menyusun instrumrn tes berupa soal menulis karangan deskripsi. Penjelasan selengkapnya dari uraian di atas adalah sebagai berikut:
1 menentukan kompetensi dasar yang akan diajarkan Gurupeneliti menentukan kompetensi dasar yang akan diajarkan terkait
dengan keterampilan menulis deskripsi dengan melihat silabus pembelajaran. Silabus pembelajaran dapat dilihat pada lampiran 1.
2 membuat rencana pelaksanaan pembelajaran Sebelum memulai pembelajaran di kelas, guru sebaiknya membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Rencana pelaksanaan pembelajaran akan membantu guru dalam mengajarkan materi
pembelajaran di kelas. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan
38 dibuat dalam penelitian ini adalah rencana pembelajaran dengan model
pembelajaran kontekstual. RPP siklus II dapat dibaca pada lampiran 4. 3 merancang media pembelajaran, bahan, dan lembar kegiatan siswa
Setelah RPP dibuat, langkah selanjutnya adalah membuat media pembelajaran. Media pembelajaran beguna untuk membantu
mempermudah guru menjelaskan materi pembelajaran pada siswa. Media pembelajaran selain dapat membantu guru dalam mengajar juga
dapat menarik perhatian siswa sehingga perhatian siswa tertuju dalam pembelajaran.
4 menyusun lembar pengamatan aktifitas siswa dan performansi guru Langkah berikutnya adalah menyusun lembar pengamatan aktifitas
siswa dan lembar performansi guru. Lembar pengamatan aktifitas siswa berguna untuk menilai aktifitas siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Lembar performansi guru digunakan untuk menilai RPP yang telah dibuat dan proses pembelajaran yang dapat dinilai dengan
Alat Penilaian Kompetensi Guru APKG I dan APKG II yang telah disesuaikan dengan model pembelajaran kontekstual.
5 menyusun instrumen tes Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes esai
berupa tes keterampilan menulis deskripsi.
3.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Kategori