Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

konvensional. 4. Guru menanyakan pada siswa mengenai pemeriksaan, pemeliharaan, penyetelan, perbaikan Sistem bahan bakar bensin konvensional. 5. Guru memberikan komentar tentang pemeriksaan, pemeliharaan, penyetelan dan perbaikan Sistem bahan bakar bensin konvensional. 6. Guru memberikan penjelasan mengenai cara pemeriksaan komponen dari Sistem bahan bakar bensin konvensional. 7. Guru memberikan materi perbaikan pada Sistem bahan bakar bensin konvensional. 8. Guru memberikan penjelasan mengenai cara penyetelan komponen dari Sistem bahan bakar bensin konvensional. Kegiatan eksplorasi Mengamati  Siswa mengamati dan mencermati fungsi dan peranan Sistem bahan bakar bensin konvensional  Siswa mengamati dan mencermati arti dan fungsi dari masing - masing komponen Sistem bahan bakar bensin konvensional.  Siswa mengamati dan mencermati cara kerja Sistem bahan bakar bensin konvensional.  Siswa mengamati dan mencermati cara pemeriksaan komponen Sistem bahan bakar bensin konvensional.  Siswa mengamati dan mencermati cara perbaikan pada Sistem bahan bakar bensin konvensional. Menanya  Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk mengajukan pertanyaan Mengumpulkan informasi  Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk memberikan informasi tentang Sistem bahan bakar bensin konvensional. Kegiatan Elaborasi Mengasosiasi  Guru menanyakan dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan contoh penggunaan Sistem bahan bakar bensin konvensional dalam kendaraan. Penutup 4. Guru memberikan kesimpulan hasil pembelajaran Sistem bahan bakar bensin konvensional. 5. Guru memberikan tugas kepada siswa tentang Sistem bahan bakar bensin konvensional. 6. Berdoa dan ditutup dengan salam pemberian umpan balik berupa tugas sebagai apersepsi pertemuan selanjutnya 15 menit

H. Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian Ranah Sikap

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian

No NamaSiswa Kelompok Disiplin Jujur Tanggung Jawab Santun Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. n

b. Rubrik Penilaian

Peserta didik memperoleh skor: 4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Disiplin a. Tertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepa twaktu c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi