Pertemuan III Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan I - II

2. Jelaskan keunggulan dari double over head camshaft dari pada jenis mekanisme katup yang lain? a Bentuk ruang bakar baik b Bentuk katup tersusun secara V sehingga turbolensi dalam ruang bakar baik. c Pemasukan dan pembuangan lebih sempurna karena terdapat masing-masing 2 katup d Kelembaman massa relative lebih sedikit sehingga baik untuk putaran tinggi. 3. Mengapa katup harus diberi celah celah katup? a Menjaga agar katup dapat menutup sempurna dalam segala temperature b Mengatasi pemuaian c Mendinginkan katup 4. Mengapa terdapat langkah over laping pada diagram pembukaan katup? Agar terdapat langkah pembilasan antara gas sisa hasil pembakaran dengan gas baru. Selain dari itu juga memaksimalkan sirkulasi pemsukan gas baru dan pembungan gas sisa hasil pembakaran. 5. Sebutkan 5 pemeriksaan pada mekanisme katup a Pemeriksaan panjang katup b Pemeriksaan etbal margin katup c Pengukuran panjang dan kelurusan pegas katup d Pemeriksaan tegangan pegas katup e Pemeriksaan dudukan katup f Pemeriksaan tinggi angkat katup g Pemeriksaan keolengan katup h Pemeriksaan celah katup

c. Instrumen dan rubrik Penilaian

No Nama SiswaKelompok Skor setiap nomor soal nilai No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 1 2 3 4 Perolehan skor peserta didik untuk setip nomor soal, sebagai berikut: Rubrik nilai Pengetahuan perawatan kepala silinder dan mekanisme katup secara berkala. Indikator nilai pengetahuan a. Menjelaskan fungsi dari kepala silinder  Jika menjawab semua dengan benar dan detail skor 4  Jika menjawab fungsi kepala silinder 3 dan fungsi mekanisme katup skor 3  Jika menjawab salah satu fungsi dengan benar skor 2  Jika menjawab kedua fungsi kurang tepat 1 b. Menjelaskan tentang keunggulan DOHC  Jika menjawab semuanya 4 dengan benar skor 4  Jika menjawab 3 dengan benar skor 3  Jika menjawab 2 dengan benar skor 2  Jika menjawab 1 dengan benar skor 1 c. Menyebutkan dan menjelaskan alasan katup diberi celah  Jika menjawab semuanya 3 dengan benar skor 4  Jika menjawab 2 dengan benar skor 3  Jika menjawab 1 dengan benar skor 2  Jika menjawab 0 skor 0 d. Menjelaskan alasan overlapping pada diagram pembukaan katup  Jika menjelaskan dengan benar dengan alasan yang tepat dan benar skor 4  Jika menjelaskan dengan benar alasan salah skor 3  Jika menjelaskan saja skor 2  Jika menjelaskan salah skor 1 e. Menyebutkan 5 pemeriksaan pada mekanisme katup  Jika menjawab semuanya 5 dengan benar skor 4  Jika menjawab 4 dengan benar skor 3  Jika menjawab 3 dengan benar skor 2  Jika menjawab 1-2 dengan benar skor 1 Proses pengolaan nilai Adalah Pada contoh soal diatas direncanakan ada 5 soal maka skor maksimal adalah 5 x 4 = 20 Rumus pengolaan nilai adalah

3. Penilaian Ranah Ketrampilan

Instrumen dan rubrik penilaian ketrampilan No Nama siswakelompok Melakukan langkah dengan yang benar Melakukan hasil dengan yang benar Nilai 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rubrik Penilaian : 4 = jika empat indikator dilakukan 3 = jika tiga indikator dilakukan 2 = jika dua indikator dilakukan 1 = jika satu indikator dilakukan