Pembekalan PPL Persiapan Program Kerja PPL

2 Cara guru membuka pelajran dengan memberikan salam dilanjutkan dengan memberikan motivasi dan mengutarakan apa yang akan dipelajari atau dibahas pada pertemuan hari ini. 3 Cara guru memantau kesiapan siswa dengan memberikan pertanyaan kepada siswa secara acak terkait materi yang telah diberikan pada petemuan sebelumnya. 4 Interaksi guru dengan siswa dengan mengajak diskusi dan tanya jawab dengan guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi yang sedang diajarkan atau siswa yang bertanya kepada guru apabila siswa merasa ada materi yang kurang jelas. 5 Gerakan guru selama Kegiatan Belajar Mengajar KBM cukup bervariasi dari duduk, bediri mengilingi kelas, menjelaskan materi dengan media power point, video dan tekadang menulis dipapan tulis. 6 Perilaku siswa tenang dan terkadang memberikan komentar apabila ada kedjadian yang mengganggu KBM seperti saat ada siswa yang terlambat masuk ke dalam kelas, ketika ada siswa yang tidak bisa menjawab pertanyaan dari guru. 7 Cara guru menggunakan waktu selama KBM sangat efektif, karena waktu KBM lebih banyak digubakan untuk memberikan materi kepada siswa dengan diselingi tanya jawab dan pada akhir pertemuan guru langsung memberika evaluasi kepada siswa terkait materi yang telah diajarkan. 8 Penggunaan bahasa oleh guru selama KBM lebih diutamakan menggunakan bahasa Indonesia, sedangkan untuk penyebutan nama- nama komponen dan istilah terkaita dengan materi pelajaran tetap menggunakan bahasa asli dari nama kompine atau istilah yang bersangkutan. 9 Teknik penguasaan kelas oleh guru lebih menekankan pada penghafalan nama-nama siswa, sehingga apabila ada siswa yang tidak memperhatikan pada saat guru menyampaikan materi pelajaran, maka guru akan langsung memberikan pertanyaan kepada siswa yang bersangkutan. 10 Evaluasi yang diberikan oleh guru kepada siswa berupa soal essay individu terkait dengan materi yang baru saja disampaikan oleh guru dan evaluasi dilaksanakan secara close book.