Sarana semacam itu, penulis rasa sudah sangat cukup untuk proses pembelajaran yang dilakukan di bengkel Maupun di ruang teori.
Untuk penyampaian materi penulis menggunakan papan tulis sebagai media penyampaian materi dan langsung menunjukan langsung secara
real alat praktik yang ada. d. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran Pemeliharaan mesin kendaraan ringan adalah dengan evaluasi hasil
praktik yang sesuai dengan jobsheet dan juga dengan memberikan penugasan untuk membuat semacam kuis tentang hal-hal mengenai
Mapel PMKR. e. Melaksanakan Administrasi Guru
Mahasiswa praktikan selain melakukan praktik mengajar dan evaluasi terhadap peserta didik, juga wajib melakukan administrasi guru
seperti pengisian presensi siswa, daftar nilai, dan Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar pada tiap hari.
B. Pelaksanaan Program PPL 1. Praktik Mengajar
Dalam pelaksaan kegiatan praktik mengajar, didapatkan tugas untuk mengajar keas XI KR 2 dengan materi Pemeliharaan Mesin Kendaraan
Ringan PMKR. Materi yang disampaikan disesuaikan dengan Garis-garis Besar Prgram Pendidikan GBPP, juga disesuaikan dengan susunan program
pendidikan dan pelatihan keahlian masing-masing. Penggunaan RPP disesuaikan dengan sub kompentsi yang di
sampaikan. Maksudnya, apabila sub kompetensi yang disampaikan terlalu sederhana tidak memakan waktu yang lama bisa langsung dilanjutkan kesub
kompetensi selanjutnya. Kegiatan pembelajaran pada kelas setiap minggunya terdiri 4 jam teori dan 8 jam praktik.
Secara komulatif kegiatan pembelajaran masing-masing kelas setiap minggunya 12 jam pelajaran 45 menit. Kegiatan praktik mengajar ini
dimulai pada tanggal 5 agustus 2016. Berikut ini adalah jadwal mengajar dan jumlah jam mengajar pada masing-masing kelas:
Tabel 3. Jadwal mengajar.
Kelas Hari
Mata Pelajaran Ruang
Jam
XI KR 2 Sabtu
PMKR 29
3-8
Namun pada kenyataannya, alokasi waktu pada RPP tidak sesuai pada saat pelaksanaan mengajar. Hal ini disebabkan penyampaian materi yang
terkadang cepat maupun lambat karena daya tangkap siswa yang berbeda- beda. Sehingga pada akhir pertemuan perlu diberikan reinforcement agar
tingkat pemahaman antar siswa diharapkan sama. a. Praktik Mengajar Terbimbing
Dalam praktik mengajar terbimbing ini praktikan diberi bimbingan tentang pengelolaan kelas meliputi; bagaimana mengatasi siswa yang
ramai, tiduran, posisi duduk yang tidak stabil, cara penanganan proses pembelajaran secara praktik, pengawasan pembelajaran praktik dan cara
penyampaian materi. b. Praktik Mengajar Mandiri
Kegiatan praktik mengajar adalah inti dari PPL, hal ini untuk melatih praktikan untuk menggunakan seluruh pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh selama kuliah dan kegiatan pengajaran mikro. Dalam pelaksanaan kegiatan PPL praktik mengajar, praktikan mendapat
tugas untuk mengajar kelas XI KR 2, Pelaksanaan belajar mengajarnya pada hari sabtu dalam waktu 1 kali pertemuan 6 jam pelajaran.
Adapun proses pembelajaran yang dilakukan praktikan meliputi: 1 Membuka Pelajaran
Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan oleh praktikan meliputi beberapa hal diantaranya :
a Mengkondisikan diri, duduk dengan rapi didepan kelas serta mengkondisikan kelas.
b Pembukaan didahului dengan salam dan berdoa bersama. c Menyapa siswa dengan menanya kabar dan mengawali komunikasi
d Mengecek presensi siswa dengan membacakan presensi e Menanyakan materi yang telah lalu
f Memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya materi yang akan disampaikan, dan mengkaitkan dengan kenyataan.
g Mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan materi yang akan disampaikan saat ini.
2 Penyajian Materi Dalam penyampaian materi praktikan menggunakan buku-buku
yang diberikan oleh guru pembimbing, buku milik praktikan sendiri dan bahan-bahan yang diperoleh dari internet.
