79
15. Daftar Pustaka
Lembar berisi daftar referensi yang menjadi pendukung penyusunan modul.
16. Glosarium
Memuat kata-kata atau istilah sulit dan asing yang terdapat dalam modul beserta artinya dan disusun secara urutan alfabetis.
Modul pengayaan ini disusun dengan menerapkan model ADDIE Analysis, Design, Development and Production, Implementation, Evaluation
yang dimodifikasi. Tahap tahap dalam model ADDIE ini meliputi:
1. Tahap Analisis
a. Analisis karakteristik siswa
Siswa yang akan menggunakan modul biologi ini ialah siswa SMA kelas X semester I. Siswa SMA kelas X berada pada tahap
operasional formal. Pada tahap ini anak dapat memahami abstrak dan prinsip-prinsip yang melandasi konsep-konsep formal, hubungan-
hubungan dan teori. Pada tahap ini juga anak dapat memberikan argumentasi secara logis tentang ide-ide yang tidak sesuai dengan fakta
atau keyakinan pribadi. Fakta menunjukkan bahwa karakteristik siswa sangat berbeda antara siswa satu dengan yang lain baik dalam hal
kemampuan belajar, gaya belajar, kecepatan pemahaman,serta motivasi belajar.
b. Analisis instruksional
Analisis ini disebut juga analisis pembelajaran. Analisis ini
80
dilakukan dengan cara menjabarkan kompetensi umum yang ada pada kurikulum menjadi indikator-indikator dan kemudian menentukan
urutannya. 1
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati. 2
Kompetensi Dasar : a
Mendiskripsikan konsep keanekaragaman hayati secara umum b
Menjelaskan perbedaan 3 jenis tingkat keanekaragaman mahluk hidup
c Mendiskripsikan konsep-konsep pada tumbuhan berbiji
d Menjelaskan ciri-ciri morfologi umum pada beberapa
tumbuhan berbiji Kebun Raya Baturaden e
Menjelaskan secara singkat manfaat-manfaat tumbuhan berbiji kebun raya baturaden
Selanjutnya Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dijabarkan menjadi tujuan dan indikator pembelajaran yang meliputi:
Tujuan dari pembelajaran modul ini yaitu : 1.
Memahami konsep keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem.
2. Menjelaskan perbedaan tiga jenis tingkat keanekaragaman mahluk hidup.
3. Menjelaskan konsep-konsep mengenai tumbuhan berbiji.
4. Menjelaskan ciri-ciri morfologi umum pada beberapa tumbuhan berbiji
Kebun Raya Baturaden 5.
Menjelaskan manfaat-manfaat tumbuhan-tumbuhan Kebun Raya Baturaden.
81
Indikator dari pembelajaran modul ini yaitu : 1
Siswa dapat memahami konsep keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem.
2 Siswa dapat menjelaskan perbedaan tiga jenis tingkat
keanekaragaman mahluk hidup. 3
Siswa dapat menjelaskan konsep-konsep mengenai tumbuhan berbiji.
4 Siswa dapat memahami konsep mengenai keanekaragaman
tumbuhan berbiji. 5
Siswa dapat menjelaskan karakteristik morfologi, pengelompokan dan manfaat tumbuhan-tumbuhan berbiji Kebun Raya Baturaden.
2. Tahap Perancangan
Kategori