Materi Remidial Pertemuan Pertama 2 JP

bahas Mengeksplorasi 9. Peserta didik mencari referensi materi percobaan tentang dinamo sederhana dari berbagai sumber referensi yang digunakan smartphone, laptop, buku paket, ataupun dari bertanya pada guru untuk menunjang penyelesaian Diktat Petunjuk Praktikum 10. Peserta didik melakukan percobaan dinamo sederhana sesuai dengan prosedur percobaan yang telah dibagikan oleh guru 11. Guru membatasi peserta didik dalam mencari referensi materi percobaan pembuatan dinamo sederhana sehingga kebebasan penggunaan smartphone ataupun laptop tidak disalahgunakan oleh peserta didik. 12. Peserta didik melakukan percobaan tersebut dalam kelompoknya dan guru memonitor keaktifan peserta didik dan membimbing kelompok yang memerlukan kelompok Mengasosiasi 13. Peserta didik melakukan percobaan per kelompok untuk menyelesaikan permasalahan pada Diktat Petunjuk Praktikum 14. Guru mendampingi peserta didik dalam melakukan percobaan pembuatan dinamo sederhana tiap kelompok 15. Guru memberikan konfirmasi dari pertanyaan yang dikemukakan peserta didik apabila peserta didik meragukan suatu penyelesaian pada Diktat Petunjuk Praktikum Mengomunikasikan 16. Peserta didik menyajikan hasil percobaan kelompok dalam bentuk tulisan yang tertulis langsung pada Diktat Petunjuk Praktikum 17. Peserta didik mengomunikasikan hasil percobaan kelompok dengan forum kelas 18. Peserta didik memberikan tanggapan positif maupun negative pada kelompok yang sedang mendiskusikankan hasil percobaannya 19. Guru mendampingi peserta didik saat percobaan 20. Guru memberikan konfirmasi setiap jawaban dari peserta didik 21. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan percobaan dinamo sederhana pada pertemuan kali ini Penutup 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil percobaan 2. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya yaitu presentasi hasil percobaan tiap kelompok 3. Berdoa 4. Guru mengucapkan salam 5 menit Jumlah 90 menit

3. Pertemuan Ketiga 2 JP

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 2. Doa pembuka 3. Menanyakan kehadiran peserta didik 4. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil laporan tertulis. 5. Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan kepada peserta didik “Bagaimana hubungan arah arus terhadap arah medan magnet? ” 6. Guru menjelaskan prosedur pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu diskusi, tanya jawab, dan presentasi tiap kelompok 10 menit Inti Model Pembelajaran : Problem Based Learning Mengamati 1. Peserta didik menyimak kelompok yang sedang presentasi dengan seksama. Menanya 2. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan kelompok yang sedang presentasi tentang hasil percobaan pembuatan dinamo sederhana pada pertemuan sebelumnya. 3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru saat presentasi kelompok berlangsung 4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik dengan cara memberikan clue dari apa yang ditanyakan Mengeksplorasi 5. Peserta didik mencari materi tentang ggl induksi 75 menit dari berbagai sumber referensi yang digunakan smartphone, laptop, buku paket, LKS, ataupun dari bertanya pada guru 6. Guru membatasi peserta didik dalam mencari materi sehingga kebebasan penggunaan smartphone ataupun laptop tidak disalahgunakan oleh peserta didik. Mengasosiasi 7. Peserta didik menganalisis setiap laporan yang dipresentasikan oleh peserta didik lain 8. Peserta didik melakukan diskusi per kelompok untuk menyelesaikan permasalahan yang ada 9. Guru mendampingi peserta didik dalam presentasi per kelompok 10. Guru memberikan konfirmasi dari pertanyaan yang dikemukakan peserta didik apabila peserta didik meragukan suatu penyelesaian pada presentasi hasil percobaan kelompok lain Mengomunikasikan 11. Peserta didik mengomunikasikan hasil presentasi kelompok dengan forum kelas 12. Peserta didik memberikan tanggapan positif maupun negative pada kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya 13. Guru mendampingi peserta didik saat presentasi per kelompok berlangsung 14. Peserta didik dibimbing oleh guru mengevaluasi hasil penyelesaian pada percobaan tiap kelompok 15. Guru memberikan konfirmasi setiap jawaban peserta didik 16. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan hasil percobaan pada pertemuan ini 17. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berperan aktif dalam kegiatan presentasi laporan hasil percobaan Penutup 4. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil diskusi 5. Guru menyampaikan kepada peserta didik materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya adalah Hukum Lenz. 6. Guru mengucapkan salam 5 menit Jumlah 90 menit