40 4 Interferensi gelombang cahaya
5 Difraksi gelombang cahaya 6 Aplikasi gelombang elektromagnetik
c. Percobaan Interferensi Gelombang Cahaya 1 Syarat terjadinya interferensi cahaya
2 Macam-macam interferensi cahaya
2. Materi Pengayaan
a. Manfaat Gelombang Bunyi ultrasonic, infrasonic, audiosonic b. Gelombang Cahaya penerapan interferensi: daya urai optik
3. Materi Remidial
a. Mengulang ulangan harian pertama yang telah diberikan.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama 2 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam. 2. Doa pembuka.
3. Menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru menyampaikan kepada peserta didik
materi konsep dan prinsip gelombang bunyi dan indikator pencapaian kompetensi pada
kegiatan pembelajaran ini.
5. Guru menjelaskan prosedur pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu penyajian materi
beserta contoh soal, latihan soal, dan diskusi. 7 menit
Inti Model Pembelajaran:
Direct Instruction Mengamati
1. Guru menampilkan materi gelombang bunyi melalui presentasi Power Point. Isi materi
berupa penentuan frekuensi pada dawai dan pipa organa.
2. Peserta didik memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru.
Menanya
3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru apabila ada bagian dalam presentasi yang
tidak mereka mengerti, setelah semua materi selesai dipresentasikan.
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai materi dengan cara memberikan
umpan balik yang mengarahkan peserta didik untuk membuka pemahaman mengenai konsep
dan prinsip dari gelombang bunyi.
80 menit
41
Mengeksplorasi
5. Peserta didik mendiskusikan materi yang telah disajikan oleh guru mengenai gejala, ciri,
maupun sifat-sifat pada gelombang bunyi, serta mencari persamaan untuk menentukan
cepat rambat gelombang bunyi, dan frekuensi bunyi pada dawai.
6. Guru memberikan contoh soal perhitungan, mengenai cepat rambat, energi, dan intensitas
pada gelombang bunyi.
Mengasosiasi
7. Peserta didik memahami contoh soal yang telah diberikan oleh guru.
8. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik pada bagian yang belum mereka pahami
dari contoh soal yang telah diberikan.
Mengkomunikasikan
9. Guru memberikan
beberapa soal
yang ditampilkan pada LCD projector setelah
pemberian contoh
soal selesai,
untuk dikerjakan peserta didik sebagai soal latihan.
10. Guru mendampingi peserta didik dalam mengerjakan soal latihan.
11. Guru memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk mengerjakan soal
latihan tersebut didepan kelas. 12. Salah satu peserta didik maju dan mengerjakan
soal latihan tersebut. 13. Guru membahas soal latihan yang telah
dikerjakan oleh peserta didik, dan memberikan pembenarannya.
14. Guru dan
peserta didik
bersama-sama menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan
ini.
Penutup
1. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya, yaitu efek
doppler. 2. Berdoa
3. Guru mengucapakan salam
3 menit
Jumlah 90 menit
2. Pertemuan Kedua 2 JP
