13. Guru memberikan tanggapan tentang hasil diskusi dari peserta didik dan memberikan penjelasan lebih
lanjut agar tidak terjadi miskonsepsi.
Penutup
1. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang kinerjanya baik dan dapat menjawab
pertanyaan dengan benar. 3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
menghitung biaya rekening listrik dirumah masing- masing yang harus dibayarkan setiap bulannya
4. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a dan tetap memberikan semangat kepada
peserta didik untuk belajar
15 menit
4. Pertemuan Keempat 2 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
8. Mengucapkan salam. 9. Doa pembuka.
10. Menanyakan kehadiran peserta didik.
11. Guru menyampaikan kepada peserta didik
materi rangkaian seri dan paralel. 12.
Guru menjelaskan prosedur pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu diskusi kelompok,
tanya jawab, dan presentasi. 13.
Guru membagi peserta didik ke dalam empat kelompok, terdiri sepuluh peserta didik dalam satu
kelompok. 14.
Guru membagikan LKS II Lembar Kerja Siswa ke peserta didik.
10 menit
Inti Model
Pembelajaran: Cooperative
Learning- Eksperimen
Mengamati
22. Guru mendemonstrasikan cara mengukur hambatan, kuat arus, dan tegangan dengan menggunakan
multimeter 23. Peserta didik memperhatikan demonstrasi yang
disampaikan oleh guru. 24. Peserta didik membaca LKS II yang telah diberikan
oleh guru. 25. Guru memberikan arahan dalam mengerjakan LKS
II, karena setiap kelompok memiliki tugas yang berbeda.
Menanya
26. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru saat diskusi per kelompok berlangsung, setelah
materi yang dipresentasikan selesai.
77 menit
27. Guru menjawab pertanyaan peserta didik dengan cara memberikan clue dari apa yang ditanyakan.
Mengeksplorasi
28. Peserta didik mencari materi tambahan mengenai rangkaian seri dan paralel dari beberapa sumber
referensi yang digunakan buku paket, laptop, smartphone,
berdiskusi dengan
teman satu
kelompok, ataupun bertanya dengan guru. 29. Guru membatasi peserta didik dalam mencari materi
sehingga kebebasan
penggunaan smartphone
ataupun laptop tidak disalahgunakan. 30. Peserta didik menyusun rangkaian seri dan paralel
sederhana dengan perangkat yang disediakan.
Mengasosiasi
31. Peserta didik menganalisis rangkaian yang telah disusun. Adapun analisis rangkaian meliputi; besar
hambatan total, besar arus yang mengalir, dan besar tegangan keluaran.
32. Peserta didik melakukan diskusi per kelompok untuk menyelesaikan tugas yang ada pada LDPD II,
masing-masing kelompok memiliki tugas yang berbeda untuk mereka selesaikan dan pahami.
f. Kelompok I mencari besar hambatan total, besar
arus listrik, dan besar tegangan pada rangkaian seri.
g. Kelompok II mencari besar hambatan total, besar arus listrik, dan besar tegangan pada rangkaian
paralel. h. Kelompok III mencari karakteristik arus dan
tegangan pada rangkaian seri. i. Kelompok IV mencari karakteristik arus dan
tegangan pada rangkaian paralel. 33. Guru mendampingi peserta didik dalam diskusi
kelompok. 34. Guru
memberikan penjelasan
dari beberapa
pertanyaan yang dikemukakan peserta didik.
Mengkomunikasikan
35. Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan materi intensitas bunyi dan taraf intensitas bunyi.
36. Peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan yang tertulis langsung pada
LDPD II. 37. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompok pada forum kelas. 38. Peserta didik yang dipilih sebagai ketua dari setiap
kelompok sebagai perwakilan diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi.
f. Kelompok I mempresentasikan tentang besar
hambatan total, besar arus listrik, dan besar tegangan pada rangkaian seri.
g. Kelompok II mempresentasikan tentang besar hambatan total, besar arus listrik, dan besar
tegangan pada rangkaian paralel. h. Kelompok
III mempresentasikan
tentang karakteristik arus dan tegangan pada rangkaian
seri. i. Kelompok
IV mempresentasikan
tentang karakteristik arus dan tegangan pada rangkaian
paralel. 39. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan,
komentar maupun pertanyaan pada kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya.
40. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik.
41. Guru dan
peserta didik
bersama-sama menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini.
Penutup
4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya, yaitu gelombang cahaya.
5. Berdoa
6.
Guru mengucapkan salam
3 menit
Jumlah 90 menit
5. Pertemuan Kelima 2 JP
