Komponen Penyajian Komponen Kegrafisan Kebenaran Indikator Komponen

154 Lampiran 7 RUBRIK SKALA PENILAIAN VALIDASI MODUL A. Komponen Materi No. Indikator Penilaian Rubrik 1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar Jika materi yang sesuai dengan kompetensi dasar sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 2 Kebenaran konsep Jika konsep yang benar sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 3 Kesesuaian contoh dengan materi Jika contoh yang disajikan relevan dengan materi sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 4 Ketepatan ilustrasi untuk menjelaskan materi Jika ilustrasi yang disajikan relevan dengan materi sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 5 Keakuratan fakta Jika semua fakta yang disajikan: 1 Salah 2 Sesuai dengan kenyataan 3 Sesuai kenyataan dan benar 4 Sesuai dengan kenyataan, benar, namun sedikit memaksakan kehendak dan bertentangan dengan fakta yang sudah muncul 5 Sesuai dengan kenyataan, benar, tidak memaksakan kehendak dan tidak bertentangan dengan fakta yang sudah muncul 6 Keruntutan alur Jika penyampaian pesan antar satu bab dengan 155 pikir bab lainsubbab dengan subbabantar alinea dalam subbab yang berdekatan: 1 Tidak mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi 2 Sedikit mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi 3 Sudah mencerminkan keruntutan namun masih kurang dalam keterkaitan isi 4 Sudah mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi 5 Sudah mencerminkan keruntutan, keterkaitan isi, dan keutuhan makna 7 Kontekstualitas materi yang disajikan Jika materi dan konteks kehidupan peserta didik sehari-hari: 1 Tidak berhubungan 2 Kurang berhubungan 3 Cukup berhubungan 4 Berhubungan 5 Sangat berhubungan 8 Materi mudah dipahami Jika materi: 1 Tidak jelas 2 Kurang jelas 3 Cukup jelas 4 Jelas 5 Sangat jelas sehingga mudah dipahami 9 Kedalaman materi Jika kedalaman materi yang dimuat sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 10 Kesesuaian evaluasi uji kompetensi dengan materi Jika evaluasi yang sesuai dengan materi sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100 11 Ilustrasi gambar menarik dan memotivasi peserta didik untuk belajar fisika Jika ilustrasi gambar yang menarik dan memotivasi peserta didik untuk belajar fisika sebanyak: 1 0-20 2 21-40 3 41-60 4 61-80 5 81-100

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI FLUIDA DINAMIS SMA/MA KELAS XI.

0 0 15

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS CTL PADA FLUIDA STATIS DAN FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI FISIKA SMA KELAS XI IPA.

0 0 16

Pengembangan Modul Fisika Berbasis CTL pada Fluida Statis dan Fluida DInamis Untuk Meningkatkan Prestasi Fisika SMA Kelas XI IPA jurnal

0 0 14

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI FLUIDA DINAMIS PESERTA DIDIK SMA.

1 12 249

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA UNTUK SISWA SMA KELAS XI.

0 0 2

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA UNTUK SISWA SMA KELAS XI.

0 0 2

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILANSAINTIFIK PADA MATERI POKOK FLUIDA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 1

Pengembangan Modul Pengayaan Berbasis Authentic Learning pada Materi Pokok Fluida Statis untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI SMA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMA MA BERBASIS SIKLUS BELAJAR 7E (LEARNING CYCLE 7E) BERBANTUAN VIDEO PADA MATERI FLUIDA DINAMIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI | Permatasari | Inkuiri 9670 20543 1 SM

0 0 9

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) FISIKA BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 3 SUNGGUMINASA

1 30 129