Hasil Penelitian yang Relevan

52 dalam bentuk catatan dan mudah dipahami serta dapat melatih peserta didik belajar secara mandiri. Dalam penelitian ini, dipilih pengembangan modul pengayaan berbasis authentic learning karena didasarkan pada kenyataan bahwa sebagian besar peserta didik tidak mampu menghubungkan antara apa yang mereka pelajari dengan kehidupan nyata. Modul pengayaan dirancang dengan tujuan untuk memperluas aplikasi materi fluida dinamis dalam kehidupan nyata. Modul pengayaan berbasis authentic learning ini di desain semenarik mungkin guna meningkatkan motivasi peserta didik, misalnya dalam menjelaskan penerapan fluida dinamis diberikan gambar yang relevan. Selain itu, penggunaan modul ini sangat membantu dan mendorong pembacanya untuk mampu membelajarkan diri sendiri self instructional dan tidak bergantung pada media lain dalam penggunaannya. Modul memberikan informasi tambahan yang belum tentu dapat diperoleh peserta didik dari tempat lain, materi yang terlalu kompleks telah diringkas dalam bentuk yang lebih ringkas dan mudah dipahami peserta didik, sehingga diharapkan peserta didik dapat tergugah motivasinya dalam belajar fisika. Modul pengayaan berbasis authentic learning ini dirancang dengan penjelasan yang sangat ringkas dan mudah dipahami peserta didik. Penerapan-penerapan fluida dinamis disajikan dengan menggugah rasa ingin tahu peserta didik terlebih dahulu lalu dibawahnya diberikan 53 penjelasan singkat mengenai penerapan tersebut. Setiap kegiatan belajar dibuat kolom tersendiri guna menggali pemahaman peserta didik tentang aplikasi lain fluida dinamis. Dalam kolom tersebut, peserta didik diminta untuk menjawab permasalahan yang telah di tulis. Selain itu, terdapat “studi kasus” dimana peserta didik bisa berdiskusi dengan teman mengenai kasus yang ditanyakan. Pada akhir kegiatan disajikan beberapa pertanyaan mengenai penguasaan konsep yang telah dipelajari dalam modul pengayaan berbasis authentic learning sekaligus kunci jawabannya, sehingga peserta didik dapat mengukur seberapa besar penguasaan konsepnya. Dengan kegiatan-kegiatan tersebut, diharapkan peserta didik dapat meningkatkan penguasaan konsep dan kegiatan pengayaan lebih bermanfaat.