Prestasi Belajar Kajian Teori

suara dan diam yang diatur oleh pitch, durasi, kekerasan suara, dan timbre, 3 bentuk musik yang dinotasikan. Pembelajaran musik di sekolah merupakan sarana untuk membantu berhasilnya pendidika musik dalam bentuk pembinaan kepribadian peserta didik, mengembangkan bakat dan kreativitas, serta sebagai tambahan wawasan yang lebih luas dalam bidang ilmu pengetahuan dalam hal budaya dan kesenian terutama di sekolah dan intuisi pendidikan. Pendidikan seni musik memiliki sifat yang unik yang membedakannya dengan mata pelajaran lainnya. Keunikan pendidikan musik tersebut adalah : 1 adanya unsur estetik, 2 ekspresif, 3 kreatif. Ketiga keunikan tersebut kemudian dapat dijabarkan lebih lanjut dengan adanya pengalaman estetik, persepsi estetik, tanggapan estetik, kreasi estetik, dan ekspresi estetik Sumaryanto, 2007: 13. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional, pembelajaran seni musik sangat memberi kontribusi yang besar dalam pembentukan manusia Indonesia seutuhnya. Pembelajaran seni musik pada kurikulum 2013 masuk ke dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya SBDP. Dalam Permen No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum pembelajaran seni musik merupakan pembelajaran yang memberikan kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasikan seni secara kreatif untuk pengembangan kepribadian peserta didik dan memberikan sikap-sikap atau emosional yang seimbang. Seni musik membentuk disiplin, toleran, sosialisasi, sikap demokrasi yang meliputi kepekaan terhadap lingkungan. Dengan kata lain pembelajaran seni musik merupakan materi yang memegang peranan penting untuk membantu pengembangan individu peserta didik yang nantinya akan berdampak pada pertumbuhan akal, pikiran, sosialisasi, dan emosional. Berdasarkan dari paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa musik adalah ilmu atau seni suara atau bunyi yang mengandung unsur- unsur keindahan yang dituangka dalam irama, melodi, dan harmoni, serta ekspresi dan seni musik disini adalah mata pelajaran seni musik, yang dimana seni musik ini mememiliki peran penting dalam membangun kreativitas peserta didik serta membentuk kedisiplinan, toleransi dan berinteraksi baik dengan lingkungan sekitarnya, baik lingkungan sekolah maupun di masyarakat.

4. Ektrakurikuler

Pengertian ekstra secara umum mengandung pengertian segala sesuatu yang mempunyai makna berbeda dan memiliki nilai lebih dari biasa. Sejalan dengan pengertian tersebut, ekstrakurikuler di sekolah merupakan kegiatan yang bernilai tambah yang diberikan sebagai pendamping pelajaran yang diberikan secara intrakurikuler. Hal ini didukung oleh pendapat Suryosubroto 1997: 207, kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan tambahan di luar sruktur program yang dilaksanakan di luar jam pelajaran biasa agar memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan siswa. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran, yang bertujuan untuk menyalurkan dan mengembangkan bakat atau minat serta memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan siswa. Menurut Suryobroto 1997 kegiatan ekstrakurikuler mempunyai tujuan yaitu 1 kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, 2 mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya yang positif, 3 dapat mengetahui, mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan pelajaran lainnya. Dari pendapat Suryosubroto diharapkan dengan mengikuti ekstrakurikuler siswa dapat mengembangkan bakatnya dan memperluas wawasan pengetahuannya. Pemerintah sudah mencantumkan hal-hal mengenai kegiatan ekstrakurikuler di dalam peraturan menteri Nomor 62 tahun 2014 pasal 1 dan 2 tentang kegiatan ekstrakurikuler, pasal 1 memaparkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan. Pasal 2 memaparkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat