untuk prestasi belajar siswa, yaitu persentase jumlah siswa yang dapat mencapai KKM. Pada tahap ini peneliti melakukan pengolahan data dan
melakukan diskusi dengan guru untuk mempertimbangkan baik dan buruknya tindakan yang telah dilakukan. Apabila persentase jumlah siswa yang dapat
mencapai KKM lebih dari 75 dari seluruh siswa maka siklus selanjutnya tidak dilaksanakan, namun apabila persentase jumlah siswa yang dapat mencapai
KKM kurang dari 75 maka dilakukan siklus selanjutnya sampai berhasil sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.
G. Teknik Analisa Data
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan analisis data yang dilakukan peneliti sejak awal pada setiap aspek kegiatan penelitian.
1. Observasi Analisis yang digunakan terhadap keaktifan belajar siswa yaitu
dengan menggunakan analisis data kuantitatif. Analisis data kuantitatif ini menganalisis data keaktifan dan keterampilan psikomotor siswa dalam
kelompok. Teknik analisa data pada ranah afektif dilakukan dengan langkah-
langkah sebagai berikut: a. Memberikan kriteria pemberian skor rubrik terhadap masing-masing
aspek pada keaktifan dan kemampuan yang diamati. b. Menghitung modus nilai yang sering muncul pada rubrik pensekoran
instrumen lembar observasi ranah afektif. Penghitungan modus
dilakukan dengan menggunakan Microsoft exel 2013 dan SPSS versi 16.0.
c. Menghitung persentase keaktifan dan kemampuan yang diamati. Teknik analisa data pada ranah psikomotor dilakukan dengan
langkah-langkah sebagai berikut: a. Memberikan kriteria pemberian skor terhadap masing-masing aspek
pada keaktifan dan kemampuan yang diamati. b. Menjumlahkan skor kreteria pada lembar observasi
c. Mengihitung nilai rata-rata mean digunakan rumus sebagai berikut: =
Keterangan : = Nilai rata-rata
= Epsilon baca jumlah dan nilai x sampai ke n N
= Jumlah siswa individu 2. Tes
Analisis tes hasil belajar digunakan untuk mengukur sejauh mana daya serap siswa selama mengikuti pembelajaran yang telah dilakukan
melalui tes hasil belajar. Analisis terhadap tes hasil evaluasi belajar siswa dilakukan dengan analisis kuantitatif dengan menentukan rata-rata nilai
tes. Rata-rata nilai tes diperoleh dari penjumlahan nilai yang diperoleh siswa, selanjutnya dibagi dengan jumlah siswa yang ada di kelas tersebut.
Rumus yang digunakan sebagai berikut:
= Keterangan:
= Nilai rata-rata = Epsilon baca jumlah dan nilai x sampai ke n
N = Jumlah siswa individu
Rumus yang digunakan dalam menghitung persentase jumlah siswa yang dapat mencapai KKM adalah sebagai berikut:
= × 100
Keterangan: P
= Persentase ketuntasan siswa Σni
= Jumlah siswa yang mencapai KKM Σno
= Jumlah seluruh siswa
H. Indikator Keberhasilan
