1. Home
  2. Lainnya

Refleksi Reflecting Hasil Penelitian 1. Kondisi Tempat Penelitian

100

e. Refleksi Reflecting

Sesuai hasil observasi dan pengamatan yang dilakukan pada siklus II dengan mengimplementasikan model pembelajaran project based learning terdapat beberapa refleksi sebagai berikut: 1 Proses pembelajaran pada siklus II dengan mengimplementasikan model pembelajaran project based learning berjalan dengan baik. 2 Guru tidak berulang-ulang menegur siswa yang tidak memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan di depan. 3 Siswa lebih bersemangat ketika praktik. Hal ini dapat dilihat dari semua kelompok praktik dapat menyelesaikan proyek kurang dari waktu yang telah ditentukan. 4 Siswa lebih aktif dan cenderung bertanya ketika belum paham dan hasilnya semua kelompok bisa menyelesaikan proyek dalam satu kali pengerjaan, tanpa ada kesalahan ketika uji coba. 5 Ditinjau dari hasil tes evaluasi terdapat peningkatan kompetensi siswa pada siklus II. Hasil analisis data dan hasil refleksi di atas menunjukkan bawa model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan kompetensi siswa yang signifikan dari tahap pra siklus, siklus I sampai siklus II. Hal ini dapat dilihat lebih dari 75 101 siswa dalam kategori lulus atau yang mencapai nilai KKM. Oleh karena itu penelitian tindakan dicukupkan sampai siklus II.

B. Pembahasan 1. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dapat

Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Kompetensi Pekerjaan Dasar Elektromekanik Di SMK Negeri 2 Depok Penerapan penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran pekerjaan dasar elektromekanik di SMK Negeri 2 Depok dengan mengimplementasikan model pembelajaran project based learning bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keaktifan siswa. Penelitian ini dilakukan dengan cara berkolaborasi antara peneliti dan guru dengan menerapkan model pembelajaran project based learning. Model pembelajaran project based learning yang diterapkan pada siklus I dan siklus II memberikan siswa pengalaman untuk merancang dan menyelesaikan suatu proyek atau masalah dalam pembelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik. Hasil observasi pada siklus I dan siklus II dari penerapan model pembelajaran project based learning terjadi peningkatan yang signifikan. Dapat dilihat pada gambar 4.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PROJECT BASED LEARNING PADA HASIL BELAJAR SISWA MENGGAMBAR BUSANA DI SMK NEGERI 2 JEPARA

3 73 204

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI KELAS X TIPTL SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

12 46 27

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PTK Pada Siswa Kelas VIII G Semester Genap SMP Ne

0 2 19

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PTK Pada Siswa Kelas VIII G Semester Genap SMP Nege

0 3 17

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR PELAKSANAAN PROSEDUR PENGELASAN DI SMK OTOMOTIF.

0 1 25

DESAIN DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINTIFIK PROJECT BASED LEARNING PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK.

0 4 33

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

3 14 201

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 72

DESAIN DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINTIFIK PROJECT BASED LEARNING PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK - repository UPI S TE 1005268 Title

0 0 3