BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, tentang peningkatan kompetensi pekerjaan dasar elektromekanik dengan model pembelajaran
project based learning di SMK Negeri 2 Depok, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Penerapan model pembelajaran project based leaarning
dapat meningkatkan keaktifan siswa pada tahap siklus I dan siklus II. Tindakan
pembelajaran dan penerapan model pembelajaran projct based learning pada siklus I dapat diuraikan sebagai berikut: 1 guru menggunakan
langkah-langkah model pembelajaran project based learning; a guru menanyakan ke siswa tentang macam-macam alat tangan bertenaga,
bahan dan alat instalasi listrik sederhana dan K3LH; b guru memberikan contoh gambaran proyek; c guru menjelaskan cara mendesain proyek 3
dan proyek 4; d guru membimbing siswa untuk menyelesaikan proyek 3 dan proyek 4; Tindakan dilakukan pada siklus I guna meningkatkan
keaktifan siswa. Tindakan tersebut dapat diuraikan sebagai berikut: Tindakan dilakukan pada siklus I guna meningkatkan keaktifan siswa.
Tindakan tersebut dapat diuraikan sebagai berikut: 1 guru menggunakan langkah-langkah model pembelajaran project based learning; a guru
menanyakan ke siswa tentang macam-macam alat tangan bertenaga, bahan dan alat instalasi listrik sederhana dan K3LH; b guru memberikan
contoh gambaran proyek; c guru menjelaskan cara mendesain proyek 3 dan proyek 4; d guru membimbing siswa untuk menyelesaikan proyek 3
dan proyek 4; 2 guru menyampaikan materi pembelajaran proyek 3 dan proyek 4 pada pertemuan ke dua siklus I; 3 guru membagikan job sheet
kepada setiap kelompok praktik yang telah ditentukan sebelumnya pada pertemuan pertama pada siklus I; 4 guru menjelaskan sambungan dan
uji proyek pada perwakilan dari setiap kelompok praktik; 5 guru mengamati siswa dalam menyelasaikan proyek 3 dan proyek 4; 6 guru
membimbing siswa dalam menyelesaikan proyek; 7 guru meminta kepada siswa agar segera melapor jika pekerjaan proyek telah selesai; 8
guru meminta agar satu dia antara anggota kelompok untuk membuat laporan sementara dari hasil kerja proyek; 9 guru memberi pujian
terhadap kelompok yang sudah selasai kurang dari waktu yang telah ditentukan; Penerapan model pembelajaran project based learning dapat
meningkatkan keaktifan siswa pada kompetensi pekerjaan dasar elektromekanik, pada tahap pra siklus kategori lulus baik sebesar
37,50, pada siklus I ketegori lulus baik sebesar 87,50, oleh karena itu terdapat peningkatan dari pra siklus ke siklus I sebesar 50,00. Tindakan
pada siklus I masih belum mencapai hasil yang diharapkan sehingga perlu ada tindakan lanjutan pada siklus II guna meningkatkan keaktifan siswa
dan sesuai dengan yang diharapkan. Tindakan tersebut dapat diuranakan sebagai berikut:
1 Guru menggunakan langkah-langkah model
pembelajaran project based learning. a Guru bertanya tentang permasalahan yang dihadapi siswa; b Guru menjelaskan rangkaian
proyek menggunakan trainer; c guru memberikan kesempatan merangkai trainer kepada setiap perwaklian dari kelompok praktik
maksimal 2 orang; d guru menjelaskan cara bekerja ketika praktik untuk meminimalisir kesalahan dalam rangkaian proyek; e guru memberikan
waktu yang telah ditentukan kepada siswa untuk mnyelesaikan proyek; f guru menilai hasil proyek; 2 Guru memberi masukan kepada siswa ketika
proyek telah di uji coba; 3 guru menyampaikan materi pembelajaran proyek 3 dan proyek 4 pada pertemuan ke dua siklus I; 4 guru
menerangkan rangkaian proyek gelap terang pada trainer sebelum melakukan praktik; 5 guru membagikan job sheet kepada setiap
kelompok praktik yang telah ditentukan sebelumnya pada pertemuan
pertama pada siklus I; 6 guru menjelaskan sambungan dan uji proyek pada perwakilan dari setiap kelompok praktik; 7 guru memberi pujian
terhadap kelompok yang sudah selasai kurang dari waktu yang telah menggunakan langkah-langkah model pembelajaran project based
learning; 8 guru mengamati siswa dalam menyelasaikan proyek 3 dan proyek; 9 guru membimbing siswa dalam menyelesaikan proyek; 10
guru meminta kepada siswa agar segera melapor jika pekerjaan proyek telah selesai; 11 guru meminta agar satu dia antara anggota kelompok
untuk membuat laporan sementara dari hasil kerja proyek; Selanjutnya pada siklus II kategori lulus baik sebesar 100,00, terdapat peningkatan
dari siklus I ke siklus II sebesar 12,50. Dengan demikian peningkatan keaktifan siswa dari pra siklus ke siklus II sebesar 62,50.
2. Penerapan model pembelajaran project based learning
dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari jumlah seluruh siswa 32 siswa
yang mencapai nilai KKM sebesar 100 atau seluruh siswa 32 siswa. Peningkatan kompetensi pada mata pelajaran pekerjaan dasar
elektromekanik dengan mengimplementasikan model pembelajaran project based learning. Setelah penerapan model pembelajaran project
based learning pada siklus I dan siklus II terdapat peningkatan kompetensi. Pada ranah afektif tahap pra siklus terdapat siswa dalam
kategori lulus baik sebesar 37,50. Siklus I siswa lulus dalam kategori lulus baik sebesar 87,50, terdapat peningkatan sebesar 50,00. Siklus
II siswa lulus dalam kategori lulus baik sebesar 100,00, terdapat peningkatan
sebesar 12,50. Dengan demikian dapat diketahui peningkatan kompetesi pada ranah afektif tahap pra siklus ke siklus II
sebesar 62,50. Pada ranah kognitif tahap pra siklus terdapat siswa dalam kategori lulus sebesar 18,90, siklus I siswa dalam kategori lulus
sebesar 40,60, terdapat peningkatan sebesar 22,35. siklus II siswa dalam kategori lulus sebesar 93,60, terdapat peningkatan sebesar
53,00. Dengan demikian dapat diketahui peningkatan kompetesi pada ranah kognitif dari tahap pra siklus ke siklus II sebesar 71,10. Pada ranah
psikomotor pada siklus I siswa dalam kategori lulus sebesar 53,08. siklus II siswa dalam kategori lulus sebesar 100,00. Dengan demikian dapat
diketahui peningkatan kompentesi pada ranah psikomotor dari siklus I ke siklus II sebesar 46,92. Hasil peningkatan yang telah dijelaskan di atas
menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran pekerjaan dasar elektromekanik sangat
efektif.
B. Implikasi
Kategori