22 pembelajaran adalah cara yang dilakukan seseorang dalam rangka
mengimplementasikan suatu metode.
b. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran adalah cara-cara yang digunakan oleh pengajar untuk memilih kegiatan belajar yang akan digunakan
selama proses pembelajaran. Menurut Sanjaya Sutirman, 2013: 21 menjelaskan strategi pembelajaran diartikan sebagai perangkat
materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan bersama-sama agar siswa memperoleh hasil belajar. Menurut Kemp Sutirman,
2013: 21 menjelaskan strategi pembelajaran merupakan suatu aktivitas yang harus dilakukan oleh guru dan siswa supaya tujuan
dapat dicapai dengan efektif dan efisien. Menurut Kozna Majid, 2013: 1 strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap
kegiatan yang dipilih, yaitu dapat memberikan fasilitas atau bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran
tertentu.
c. Model Pembelajaran
Menurut Nanang Hanifiah 2009: 41 menyatakan model pembalajaran merupakan salah satu pendekatan dalam rangka
mensiasati perubahan prilaku peserta didik secara adaptif maupun generatif. Menurut Agus Suprijono 2009: 46 model pembelajaran
adalah pola
yang digunakan
sebagai pedoman
dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Model pembelajaran dapat
23 diartikan juga sebagai pola yang digunakan untuk menyusun
kurikulum, menyusun materi, dan memberi petunjuk pada guru di kelas. Menurut Arend Agus Suprijono, 2009: 46 mengemukakan
bahwa model pembelajaran mengacu pada pendekatan yang akan digunakan, termasuk didalamnya tujuan-tujuan pembelajaran,
tahap-tahap dalam pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pengelolaan kelas.
Model pembelajaran sangat erat kaitanya dengan gaya belajar peserta didik learning style dan gaya
mengajar guru teaching style, Nanang Hanifiah dan Cucu Suhana 2009: 41.
Jenis-jenis model pembelajaran menurut Agus Suprijono 2009 dapat dibagi menjadi empat kelompok yaitu:
1 Model pembelajaran berbasis masalah Problem Based Learning adalah merupakan suatu model pembelajaran yang
didasarkan pada banyaknya permasalahan yang membutuhkan penyelidikan autentik yakni penyelidikan yang membutuhkan
penyelesaian nyata dari permasalahan yang nyata. 2 Model pembelajaran langsung Direct Instruction adalah model
pembelajaran yang dikenal dengan sebutan active teaching yang mengacu pada gaya mengajar dimana guru terlihat aktif dalam
mengusung isi
pelajaran kepada
peserta didik
dan mengajarkanya secara langsung kepada seluruh kelas.
24 3 Model pembelajaran kooperatif Cooperative Learning dapat
diartikan belajar bersama-sama saling membantu antara satu dengan yang lain dalam belajar dan memastikan bahwa setiap
orang dalam kelompok mencapai tujuan atau tugas yang telah ditentukan sebelumnya.
4 Model pembelajaran kontektual contectual Teaching Learnig merupakan konsep yang membantu guru mengaitkan materi
yang diajarkanya dengan situasi dunia nyata. 5 Model pembeljaran berbasis proyek adalah model pembelajaran
berupa penyajian kepada siswa materi pembelajaran yang bertitik tolak dari sauatu masalah yang selanjutnya dibahas dari
berbagai sisi yang relevan sehingga diperoleh pemecahan secara menyeluruh dan bermakna.
d. Metode Pembelajaran
Kategori