Kriteria Keberhasilan Program Kursus Tata Rias 1.
31 PAUD di TPA Sardjito yaitu adanya rangkap jabatan antara pengurus dan
pendidik. Persamaan penelitian ini yaitu sama-sama mengkaji tentang pengelolaan
program dan juga faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengelolaan program tersebut. Perbedaannya terletak pada fokus penelitian,
peneliti memfokuskan pada keberhasilan pengelolaan program. 2.
Penelitian Dian
Nivitasari mengenai
Penyelenggaraan Pendidikan
Kesetaraan Paket C di Unit Pelaksana Teknis Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
tentang pelaksanaan
pendidikan kesetaraan
paket C
di UPT
SKB Gunungkidul, hambatan dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di
UPT SKB Gunungkidul, dan upaya mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1 Pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul dilakukan dengan cara pemahaman terhadap latar
belakang pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul, melakukan perumusan tujuan, menentukan peserta didik dan
tenaga pendidik, menyusun materi dan metode pembelajaran, menentukan tempat dan waktu pembelajaran, menyediakan fasilitas serta mengatur
pembiyaan; 2 Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul yaitu: kurangnya ketersediaan
sumber belajar dan fasilitas pembelajaran, minimnya dana serta kurangnya motivasi mengajar tutor; dan 3 Upaya mengatasi hambatan dalam
32 pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul yaitu:
pelatihan dan workshop bagi tenaga pendidik serta pengadaan dana swadaya melalui kesepakatan dengan warga belajar.
Persamaan penelitian ini yaitu sama-sama mengkaji tentang program yang dilaksanakan di Sanggar Kegiatan Belajar SKB. Perbedaannya terletak pada
fokus penelitian. Penelitian yang dilakukan Dian Nivitasari menfokuskan pada
program pendidikan
kesetaraan paket
C, sedangkan
peneliti memfokuskan pada program kursus tata rias.
3. Penelitian Dyan Purnamasari mengenai Pelaksanaan Program Keterampilan
Tata Rias sebagai Upaya Memberdayakan Remaja di Panti Sosial Bina Remaja, Tridadi, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan: 1 Pelaksanaan program keterampilan tata rias di Panti Sosial Bina Remaja Yogyakarta; 2 Faktor pendukung dan penghambat
pelaksanaan program
keterampilan tata
rias; 3
Dampak program
keterampilan tata rias dalam memberdayakan remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Pelaksanaan program keterampilan tata rias
dilakukan untuk membantu remaja yang mengalami kesejahteraan sosial agar lebih berdaya, oleh karena itu program keterampilan ini dilakukan dengan
tahapan persiapan, proses pelaksanaan yang dilakukan dengan pemberian materi teori, peragaan alat-alat tata rias, pendampingan dan praktik serta
evaluasi; 2 Faktor pendukung keterampilan tata rias yaitu tanggapan yang positif dari masyarakat khususnya remaja putus sekolah yang menjadi anak
binaan PSBR, kemauan yang tinggi dari peserta pelatihan dalam mengikuti