Kriteria Keberhasilan Program Kursus Tata Rias 1.

31 PAUD di TPA Sardjito yaitu adanya rangkap jabatan antara pengurus dan pendidik. Persamaan penelitian ini yaitu sama-sama mengkaji tentang pengelolaan program dan juga faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengelolaan program tersebut. Perbedaannya terletak pada fokus penelitian, peneliti memfokuskan pada keberhasilan pengelolaan program. 2. Penelitian Dian Nivitasari mengenai Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Paket C di Unit Pelaksana Teknis Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul, hambatan dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul, dan upaya mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul dilakukan dengan cara pemahaman terhadap latar belakang pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul, melakukan perumusan tujuan, menentukan peserta didik dan tenaga pendidik, menyusun materi dan metode pembelajaran, menentukan tempat dan waktu pembelajaran, menyediakan fasilitas serta mengatur pembiyaan; 2 Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul yaitu: kurangnya ketersediaan sumber belajar dan fasilitas pembelajaran, minimnya dana serta kurangnya motivasi mengajar tutor; dan 3 Upaya mengatasi hambatan dalam 32 pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di UPT SKB Gunungkidul yaitu: pelatihan dan workshop bagi tenaga pendidik serta pengadaan dana swadaya melalui kesepakatan dengan warga belajar. Persamaan penelitian ini yaitu sama-sama mengkaji tentang program yang dilaksanakan di Sanggar Kegiatan Belajar SKB. Perbedaannya terletak pada fokus penelitian. Penelitian yang dilakukan Dian Nivitasari menfokuskan pada program pendidikan kesetaraan paket C, sedangkan peneliti memfokuskan pada program kursus tata rias. 3. Penelitian Dyan Purnamasari mengenai Pelaksanaan Program Keterampilan Tata Rias sebagai Upaya Memberdayakan Remaja di Panti Sosial Bina Remaja, Tridadi, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1 Pelaksanaan program keterampilan tata rias di Panti Sosial Bina Remaja Yogyakarta; 2 Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program keterampilan tata rias; 3 Dampak program keterampilan tata rias dalam memberdayakan remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Pelaksanaan program keterampilan tata rias dilakukan untuk membantu remaja yang mengalami kesejahteraan sosial agar lebih berdaya, oleh karena itu program keterampilan ini dilakukan dengan tahapan persiapan, proses pelaksanaan yang dilakukan dengan pemberian materi teori, peragaan alat-alat tata rias, pendampingan dan praktik serta evaluasi; 2 Faktor pendukung keterampilan tata rias yaitu tanggapan yang positif dari masyarakat khususnya remaja putus sekolah yang menjadi anak binaan PSBR, kemauan yang tinggi dari peserta pelatihan dalam mengikuti