71 Dari beberapa pernyataan yang dikemukakan oleh ketua penyelenggara,
nara sumber, dan peserta kegiatan kursus tersebut, dapat diketahui bahwa partisipasi peserta didikwarga belajar dalam mengikuti program kursus tata rias
sangat antusias karena selain menambah wawasan atau pengetahuan juga dapat menambah penghasilan keluarga. Bentuk motivasi yang diberikan kepada peserta
didikwarga belajar supaya aktif dalam mengikuti program kursus tata rias yaitu dengan pendekatan komunikasi, dengan upaya menumbuhkan kemampuan,
semangat dan percaya diri.
e. Pembinaan Program Kursus Tata Rias SKB Bantul
Pembinaan merupakan upaya untuk memelihara efisiensi dan efektivitas kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan dalam upaya untuk mencapai
tujuan yang telah ditetapkan. Pembinaan program kursus tata rias menggunakan pendekatan langsung, yaitu dilakukan oleh pengelolaketua penyelenggara
bersama dengan tutornarasumber program terhadap pelaksana program yaitu peserta didikwarga belajar. Bentuk pembinaan program kursus tata rias yakni
adanya paguyuban rias pengantin pandan wangi. Jadi setiap lulusan kursus wajib mengikuti paguyuban tersebut, yang diadakan setiap satu bulan sekali. Kegiatan
yang ada didalamnya yaitu arisan, sharing-sharing masalah rias pengantin dan juga silahturahmi. Seperti pernyataan dari “SZ” selaku ketua penyelenggara
program sekaligus nara sumber program kursus tata rias pengantin. “Pembinaan secara langsung dan dilakukan bersama-sama mbak, jadi saya
dan tutor. Bentuknya ya kita masukkan dalam paguyuban, jadi diwajibkan setiap lulus kursus pengantin harus masuk paguyuban rias pengantin
pandan wangi sebagai wadah dari pada rias pengantin ini. Kegiatannya ada arisan, sharing, misal ada kesulitan yang dialami ibu-ibu dilapangan pada
72 waktu merias, ada model baru tentang rias pengantin kita bagikan
diobrolkan, kalau ada seminar, ada job juga kita sharing ketemen-temen. Paguyuban setiap satu bulan sekali, setiap tanggal 6, tapi untuk sekarang
sulit, karena kesibukan masing-masing.” AD, 137
Pembinaan program kursus tata rias pengantin juga disampaikan oleh “BS” selaku nara sumber, bahwa:
“Pembinaan lebih ke peserta, dilakukan saya dan ibu SZ biasanya secara langsung. Bentuk pembinaannya kita ada paguyuban mbak untuk alumni
kursus rias yang dilakukan setiap sebulan sekali...” AD, 137-139
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan pembinaan program kursus tata rias menggunakan pendekatan langsung,
yaitu dilakukan oleh ketua penyelenggara bersama dengan tutor terhadap warga belajar program kursus tata rias. Bentuk pembinaan program kursus tata rias yakni
adanya paguyuban rias pengantin pandan wangi sebagai wadah untuk saling sharing bertukar pikiran dan juga sebagai sarana silahturahmi.
f. Penilaian Program Kursus Tata Rias SKB Bantul
Tujuan dilakukannya kegiatan penilaian atau evaluasi adalah untuk menilai dan mengukur keberhasilan pelaksanaan program kursus tata rias
pengantin. Terkait dengan hal tersebut, terdapat 2 jenis evaluasi yang dilakukan, yaitu evaluasi proses pembelajaran program kursus tata rias pengantin dan
evaluasi akhir pelaksanaan program. Seperti pernyataan “SZ” selaku ketua penyelenggara program kursus tata rias pengantin.
“Untuk evaluasinya dilakukan saat proses pembelajaran, dan akhir pelaksanaan program, jd setiap satu jenis kegiatan, misalnya make up,
ternyata kurang apa, kurang apa, itu dievaluasi, terkait bagaimana keaktifan peserta dalam mengikuti kegiatan juga dievaluasi. Selain itu, ada
evaluasi dalam bentuk tes baik tertulis maupun praktik itu pas ujian lokal dan uji kompetensi. Kalau evaluasi diakhir pelaksanaan ya dari
penyelenggara program, dinilai bagaimana selama ini pelaksanaan
73 programnya, sudah sesuai dengan tujuan apa belum, bagaimana tindak
lanjutnya, biasanya seperti itu mbak.” AD, 139
Evaluasi pelaksanaan program kursus tata rias pengantin juga disampaikan oleh “BS” selaku nara sumber bahwa:
“Jadi evaluasi yang saya lakukan itu saat proses pembelajaran, dilihat bagaimana antusias peserta, keaktifan peserta, itu untuk mengetahui atau
mengukur kemampuan peserta itu sendiri. Untuk evaluasi keseluruhan pas ujian lokal dan uji kompetensi.” AD, 139
Pernyataan tersebut diperkuat oleh beberapa peserta didik program kursus, “ST” menyatakan bahwa:
“Iya evaluasi ada mbak, biasanya ditanya udah paham belum, pas praktik juga biasanya diniali.” AD, 139
Senada dengan ST, “MT” selaku peserta program kursus tata rias pengantin menyatakan:
“Dinilai mbak, setelah dikasih materi ditanya-tanya, ada ujian juga mbak, tertulis sama praktik mbak...” AD, 139
Demikian pula, “EH” selaku peserta didik program kursus tata rias mengatakan:
“...ditanya-tanya mbak, paham apa belum, hasil praktik juga dinilai, kurang apa, sudah baik apa belum, kita juga ada ujiannya mbak.” AD,
139
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa proses evaluasi pelaksanaan program kursus tata rias pengantin ada 2 jenis, yaitu evaluasi
proses pembelajaran dan juga evaluasi di akhir pelaksanaan program. Evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan cara menilai bagaimana antusias, keaktifan
serta pemahaman peserta. Evaluasi pada akhir pelaksanaan program dilakukan dengan cara memberi ujian, tertulis maupun praktik.
