15
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS
A. PERSIAPAN
Kegiatan PPL di sekolah dilakukan secara berkelompok maupun individu dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2016
– 15 September 2016 yang diawali dengan pelepasan PPL di GOR UNY pada tanggal 15 Juli 2016. Sebelumnya
mahasiswa melakukan beberapa persiapan diantaranya:
1. Pembekalan PPL I Pembekalan Micro Teaching
Pembekalan PPL I Micro Teaching dilakukan di lantai 4 Gedung Layanan Akademik UNY Kampus Wates. Kegiatan diikuti oleh seluruh
peserta PPL I PGSD UNY Kampus Wates. Materi yang disampaikan yaitu terkait koordinasi tiap kelompok PPL selain itu juga membahas tentang
langkah-langkah yang harus ditempuh dalam melaksanakan kegiatan PPL I atau micro teaching serta membahas keterampilan-keterampilan dasar
mengajar yang harus dimiliki seorang guru. Mahasiswa peserta PPL diwajbkan mengikuti kegiatan pembekalan dari awal sampai akhir
kegiatan.
2. Observasi
Kegiatan observasi yang dilakukan pada tanggal 26-27 Februari 2016 dan 4 Maret 2016 bertujuan untuk mengamati berbagai aspek di SD
Negeri 3 Pengasih dari keadaan fisik maupun non-fisik. Aspek fisik seperti sarana dan prasarana yang terdapat di SD Negeri 3 Pengasih.
Sedangkan aspek non-fisik yang diamati meliputi potensi siswa, guru, dan karyawan serta kegiatan belajar mengajar di setiap kelas. Kegiatan ini
dilakukan supaya mahasiswa mengetahui kondisi yang ada di sekolah pada saat pelaksanaan PPL sehingga dapat menyesuaikan diri dengan
sekolah.
3. Pengajaran Mikro PPL I Micro Teaching
Pelaksanaan pengajaran mikro dilaksanakan oleh program studi masing-masing fakultas yang diampu dosen pembimbing pengajaran
mikro atau dosen pembimbing lapangan DPL tiap kelompok PPL. Pelaksanaan pengajaran mikro dilakukan pada semester enam.
Pelaksanaan praktik pengajaran mikrodilakukan dengan tiap mahasiswa berlatih keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan
16 membuka
dan menutup
pelajaran, keterampilan
menjelaskan, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan menggunakan media
dan alat pembelajaran, keterampilan menyusun skenario pembelajaran, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan membimbing diskusi,
keterampilan mengelola kelas, keterampilan bertanya, dan keterampilan mengevaluasi.
Mahasiswa melakukan kegiatan pengajaran mikro secara berkelompok yang terdiri dari 6 mahasiswa dan dibimbing serta dimonitor oleh satu
dosen pembimbing. Setiap mahasiswa melakukan praktik pengajaran mikro dengan menggunakan model, metode, dan pendekatan yang
bervariasi. Mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar minimal 8 kali. Penilaian terhadap pengajaran mikro dilakukan oleh dosen
pembimbing, nilai pengajaran mikro PPL I minimal adalah B. Mahasiswa yang mendapatkan nilai kurang dari B, tidak diperkenankan
mengikuti PPL II.
4. Pembekalan PPL II