85
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal Pendahuluan 10 menit
a. Siswa menjawab salam dari guru.
b. Siswa dan guru berdoa bersama.
c. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.
d. Apersepsi:
Siswa diingatkan kembali tentang pembelajaran sebelumya tentang Keragaman Budaya Indonesia, seperti alat musik dan
permainan tradisional. Salah satu jenis keragaman yang memperkaya kebudayaan bangsa Indonesia adalah makanan tradisional.
e. Siswa mempehatikan tema dan sub tema serta tujuan pembelajaran
yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti Isi 190 menit
a. Siswa mengamati beberapa gambar makanan tradisional di Indonesia.
b. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang jenis makanan pada
gambar meliputi bahan dan proses pembuatannya. c.
Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok. d.
Siswa menyimak mendengarkan cerita tentang seorang ibu pembuat dodol yang dibacakan guru.
e. Siswa diminta menemukan gagasan pokok utama dan gagasan
pendukung dari tiap paragraf. f.
Siswa menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung tiap paragraf pada bagan peta konsep yang telah disediakan guru.
g. Siswa kemudian membandingkan dengan cara mencocokan jawaban
dengan kelompok lain. h.
Siswa diingatkan kembali tentang keragaman makanan yang menjadi identitas bangsa Indonesia.
i. Siswa diberi pertanyaan oleh guru:
“siapa yang mengetahi jenis makanan tradisional yang dimiliki Indonesia? Darimana asalnya?”.
j. Siswa membaca informasi tentang beberapa jenis makanan tradisional.
k. Siswa secara berpasangan diminta untuk saling berbagi informasi
tentang jenis makanan tradisional beserta yang mereka ketahui dan nama daerah tempat makanan tersebut berasal.
l. Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan.
86 m.
Siswa secara individu diminta untuk menuliskan pengalamannya saat mencicipi makanan tradisional dari daerah lain.
n. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.
o. Siswa diingatkan kembali pada pembelajaran sebelumnya tentang sifat
rambat bunyi. p.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang sifat-sifat bunyi yang lain.
q. Siswa secara berkelompok melakukan percobaan tentang sifat bunyi
memantul dan menyerap. r.
Siswa berdiskusi menjawab hasil percobaan. s.
Siswa mendiskusikan hasil percobaan dengan kelompok lain. t.
Siswa dan guru menyamakan persepsi pada percobaan yang telah dilakukan dengan menyimpulkan secara bersama-sama.
3. Kegiatan Akhir Penutup 10 menit
Kategori