Hubungan Matematika dengan Multimedia Interaktif

banyak yang kurang. Cara lain yang bisa digunakan oleh guru yaitu dengan menggunakan multimedia interaktif, dengan multimedia interaktif siswa akan lebih tertarik dan tanpa sadar mereka sedang belajar matematika.

2.1.1.3 Hubungan Matematika dengan Multimedia Interaktif

Pembelajaran matematika merupakan pembelajaran yang sulit bagi siswa SD, terkadang siswa SD merasa kurang bersemangat dalam pembelajaran matematika karena didalam pembelajaran mereka selalu disuguhkan dengan angka dan simbol didalam proses pembelajaran. Untuk meningkatkan semangat belajar siswa, guru harus menggunakan media-media pembelajaran yang menarik terutama dalam pembelajaran matematika. Media yang digunakan dapat berupa multimedia interaktif. Dalam multimedia interaktif terdapat materi yang akan dibahas selain itu terdapat konsep dasar dari materi yang disajikan secara menarik. Multimedia interaktif menjadikan kegiatan belajar matematika tidak hanya membaca bacaan dan rumus-rumus saja melainkan juga menghidupkan bacaan dengan menyertakan bunyi, gambar, musik, dan animasi. Multimedia interaktif merupakan gabungan antara pandangan, suara, dan gerakan. Itulah yang dapat menarik indera dan menarik minat untuk mempelajari matematika. Lembaga riset dan penerbitan komputer, yaitu Computer Technology Riset CTR menyatakan bahwa seseorang hanya mampu mengingat 20 dari yang dilihat dan 30 yang didengar. Tetapi seseorang dapat mengingat 50 dari yang dilihat dan didengar, sedangkan dari yang dilihat, didengar dan dilakukan sekaligus orang dapat mengingat 80, maka multimedia interaktif ini sangatlah efektif dalam pembelajaran matematika. Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika, masalah yang abstrak menjadi konkret sehingga akan mudah dimengerti dan dipahami oleh siswa dan pengajar. Materi yang disajikan akan memberi kesan mendalam bagi siswa karena proses pembelajarannya menarik dan menyenangkan, serta dapat menciptakan suasana yang interaktif dan dapat merangsang berpikir siswa agar lebih aktif didalam pembelajaran, selain itu multimedia interaktif dapat digunakan siswa untuk belajar kapan saja dan dimana saja yang mereka inginkan tanpa terikat waktu.

2.1.1.4 Karakteristik Siswa SD

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD T1 292012119 BAB I

0 0 5

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD T1 292012119 BAB IV

0 0 32

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD T1 292012119 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD

0 0 16

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD

0 0 79

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Komik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Model Discovery Learning untuk Kelas V SD T1 292012129 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Komik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Model Discovery Learning untuk Kelas V SD T1 292012129 BAB II

0 1 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Komik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Model Discovery Learning untuk Kelas V SD T1 292012129 BAB IV

0 0 25

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Komik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Model Discovery Learning untuk Kelas V SD T1 292012129 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Komik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Model Discovery Learning untuk Kelas V SD

0 0 15