9
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Konsep Strategi
Strategi merupakan alat untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Kata strategi berasal dari kata
Strategos dalam bahasa Yunani merupakan gabungan dari Stratos atau tentara dan ego atau pemimpin. Suatu
strategi mempunyai dasar atau skema untuk mencapai sasaran yang dituju. Jadi pada dasarnya strategi
merupakan alat untuk mencapai tujuan
.
Menurut Sanjaya 2006 strategi adalah metode yang digunakan untuk memperoleh kesuksesan atau
keberhasilan dalam
mencapai tujuan.
Sebelum menentukan strategi perlu adanya perumusan tujuan
yang jelas untuk dicapai. Selanjutnya menurut Zamroni 2007
strategi berkaitan
dengan perencanaan,
pelaksanaan gagasan dan sebuah aktivitas dalam kurun waktu tertentu. Sebuah strategi membutuhkan
kurun waktu tertentu dalam proses pencapaian tujuan. Sekolah memerlukan strategi yang tepat untuk
mengembangkan sekolah. Upaya pengembangan visi, tujuan dan sasaran dapat dilaksanakan dengan baik
jika sekolah memiliki strategi utama dalam proses pengembangannya. Menurut Muhaimin 2010 strategi
utama merupakan kebijakan-kebijakan penting dari sekolahmadrasah yang penting untuk diambil agar
10
dapat digunakan sebagai patokan dalam pembuatan program.
Strategi yang baik disusun dengan melihat kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang
dimiliki oleh
lembaga, dimaksudkan
untuk memaksimalkan kekuatan, meminimalkan kelemahan,
mereduksi ancaman serta membangun peluang untuk dijadikan dasar dalam mengambil langkah untuk
jangka waktu yang sudah ditentukan, selain itu menurut Muhaimin 2010 dalam merumuskan strategi
harus berkaitan dengan 1 kebutuhan dan harapan stakeholder dan 2 regulasi yang berlaku, yaitu dalam
UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan. Kesimpulan dari pendapat diatas bahwa strategi
adalah suatu cara dalam mencapai tujuan dengan proses
perencanaan dan
proses pelaksanaan
mengunakan sumber-sumber yang ada sehingga efektif dan efisien.
2.2 Strategi Bersaing
