65
3. Bentuk distribusi variabel X dan Y dalam populasi adalah mendekati normal.
Harga F hitung kemudian dikonsultasikan dengan F tabel pada taraf signifikansi 5 . Apabila harga F hitung lebih kecil dari harga F tabel, maka
hubungan ubahan bebas dengan ubahan terikat dinyatakan linier.
66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Waktu dan Tempat
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus 2014 sampai 22 Agustus 2014 di SMK N 1 Kalasan yang terletak di Randugunting
Tamanmartani Kalasan Sleman Yogyakarta. Proses pengambilan data dilakukan secara bertahap. Tanggal 19 Agustus 2014 pengambilan data
dilakukan dikelas X AP A dan kelas X Kayu B. Pada tanggal 20 Agustus 2014 dilakukan pengambilan data kelas X Kulit, X AP B dan X Tekstil. Pada
tanggal 21 Agustus 2014 pengambilan data dilakukan dikelas X Kayu A dan kelas X Logam. Sedangkan untuk kelas X Boga dan X Keramik dilakukan
pengambilan data pada tanggal 22 Agustus 2014. 2.
Deskripsi Subyek Penelitian
Pada penelitian ini subyek penelitian adalah Siswa kelas X di SMK N 1 Kalasan. Sampel yang digunakan berjumlah 90 orang diambil secara acak
dari 9 kelas dimana masing masing kelas terwakili oleh 9 hingga 10 orang sampel. Sampel penelitian terdiri dari 7 jurusan, dan masih memiliki
kecenderungan karakteristik yang homogen.
67
3. Deskripsi Data
a. Kepercayaan Diri Data tentang kepercayaan diri diperoleh melalui angket dengan
jumlah item 23 butir, Skor jawaban yang tertinggi adalah 4 dan skor yang terendah adalah 1, sehingga berdasarkan skor tersebut maka variabel
kepercayaan diri memiliki rentangan skor antara 23 sampai 92. Dari hasil pengumpulan data maka diperoleh skor total tertinggi sebesar 70 dan skor
total terendah sebesar 34. Hasil analisis statistik deskriptif hitung diperoleh mean sebesar 48,86.
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Kepercayaan Diri No
Kategori Rentang Skor
Frekuensi Persentase
1. Rendah 23 - 45
31 34.4
2. Sedang 46 - 68
54 60
3. Tinggi 69 - 90
5 5.6
Jumlah -
90 100
Dari tabel 7 diatas, klasifikasi skor data kepercayaan diri dapat digambarkan dalam grafik histogram pada berikut ini:
68
Grafik 1. Histogram Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMK N 1 Kalasan
Pada tabel 7 dan Grafik 1, terlihat bahwa siswa yang memiliki kepercayaan diri rendah terdapat 31 siswa 34,4 , sedangkan untuk
siswa yang berada pada kategori sedang sebanyak 54 siswa 60 , dan siswa yang memiliki kategori tinggi sebanyak 5 siswa 5,6 . Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas X di SMK
N 1 Kalasan memiliki rasa kepercayaan diri yang sedang.
Deskripsi data yang disajikan merupakan data secara umum dari kepercayaan diri yang meliputi: nilai minimum, nilai maksimal, mean,
frekuensi dan standar deviasi. Hasil perhitungan data tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
5,6
60 34,4
Kepercayaan Diri
tinggi sedang
rendah
69
Tabel 8. Deskripsi Data Kepercayaan Diri Variabel
N Min Max Rentang Mean SD
Kepercayaan Diri 23
34 70
36 48,86
7.5
Berdasarkan tabel diatas maka dapat diketahui bahwa nilai hipotetiknya maka nilai maksimumnya diperoleh perhitungan nilai
maksimum dikali jumlah item sehingga hasilnya adalah 70, dan nilai terendah adalah 34. Mean hipotetik dicari dengan skor tertinggi ditambah
skor terendah dibagi dua sehingga hasilnya adalah 48,86. Standar deviasi hipotetik diperoleh dengan menggunakan rumus simpangan baku
sehingga hasilnya adalah 7,5. Sedangkan rentang data dicari dengan rumus data terbesar dikurangi data terkecil yaitu 36.
b. Penyesuaian Sosial Data tentang penyesuaian sosial diperoleh melalui angket dengan
jumlah item 34 butir, Skor jawaban yang tertinggi adalah 4 dan skor yang terendah adalah 1, sehingga berdasarkan skor tersebut maka variabel
motivasi bekerja memiliki rentangan skor antara 34 sampai 136. Dari hasil pengumpulan data maka diperoleh skor total tertinggi sebesar 103
dan skor total terendah sebesar 52. Hasil analisis statistik deskriptif hitung diperoleh mean sebesar 73.17.
