Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN

50 Tabel 2. Daftar Sampel Penelitian No Kelas Jumlah Siswa Presentase Sampel 1 Kelas X Akomodasi Perhotelan A 33 30 10 2 Kelas X Akomodasi Perhotelan B 34 30 10 3 Kelas X Kayu A 30 30 10 4 Kelas X Kayu B 30 30 10 5 Kelas X Kriya Kulit 30 30 10 6 Kelas X Kriya Tekstil 30 30 10 7 Kelas X Kriya Logam 30 30 10 8 Kelas X Jasa Boga 30 30 10 9 Kelas X Kriya Keramik 30 30 10 Jumlah 277 90

2. Obyek Penelitian

Suharsimi Arikunto 2010: 161, variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi perhatian suatu penelitian. Hal yang sama dikemukakan oleh Nanang Martono 2010:55, Variabel adalah konsep yang memiliki variasi atau memiliki lebih dari satu nilai. Dari kedua pendapat maka variabel dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang akan menjadi obyek penelitian dan memiliki lebih dari satu nilai. 51 Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu kepercayaan diri dan penyesuaian sosial. Kepercayaan diri disebut variabel bebas atau independen X yaitu variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan variabel terikat atau dependent Y. Penyesuaian sosial disebut variabel terikat atau dependent Y yaitu variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat dari variabel bebas.

D. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya Suharsimi Arikunto, 2010:203. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode angket Kuesioner. Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, 2010:194.

E. Instrumen Pengumpulan Data

Suharsimi Arikunto 2010:203, mengartikan instrumen penelitian sebagai alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Instrumen yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dan skala penyesuaian sosial. Berdasar dari cara menjawabnya, jenis kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup, yakni jawabannya sudah tersedia sehingga responden tinggal memilih alternatif jawaban yang sesuai dengan keadaan dirinya. Variabel yang

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 7 17

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA MAHASISWA BARU Hubungan antara kepercayaan diri dengan Penyesuaian sosial pada mahasiswa baru Angkatan 2013 universitas muhammadiyah Surakarta.

0 2 20

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA MAHASISWA BARU Hubungan antara kepercayaan diri dengan Penyesuaian sosial pada mahasiswa baru Angkatan 2013 universitas muhammadiyah Surakarta.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA PERAN IBU, PERAN AYAH DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN Hubungan Antara Peran Ibu, Peran Ayah Dan Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Sosial Remaja.

0 0 19

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS X Hubungan Antara Dukungan Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Toroh Purwodadi.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KALASAN TAHUN AJARAN 2015-2016.

2 11 192

HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS X MAN 1 KOTA MAGELANG.

2 3 192

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS X SMK KOPERASI YOGYAKARTA.

0 1 186

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN ADVERSITY DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 KALASAN.

0 2 164