34
IV B 24
24340 x 172 =12,1
12 4.
SD 1 Palbapang IV
20 20340 x 172
=10,1 10
5. SD
Muhammadiyah Serut
IV A 23
23340 x 172 =11,6
12 IV B
25 25340 x 172
=12,6 13
6. SD
Kanisius Bantul
IV 39
39340 x 172 =19,7
20 7.
SD Peni IV A
20 20340 x 172
=10,1 10
IV B 20
20340 x 172 =10,1
10
Jumlah 340
172
Cara pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik
proportionate cluster random sampling. Teknik ini dilakukan dengan dua tahap. Tahap pertama peneliti membagi ukuran populasi berdasarkan kelas
masing-masing dari tiap SD. Tahap kedua peneliti memberi nomor pada populasi dengan memperhatikan kelas dari masing-masing SD. Kemudian
peneliti melakukan undian pada setiap kelas sehingga diperoleh jumlah sampel secara acak seperti distribusi pada tabel di atas.
E. Variabel Penelitian
Variabel merupakan objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto, 2006: 118.Sementara itu,
Sugiyono 2010: 61 berpendapat bahwa variabel merupakan suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
35
kesimpulannya. Selain kedua ahli tersebut, Sutrisno Hadi 2002: 224 juga menyatakan bahwa variabel merupakan gejala-gejala yang menunjukkan
variasi, baik dalam jenisnya maupun dalam tingkatannya.Berdasarkan pendapat para ahli tersebut, dapat disimpulkan secara garis besar bahwa
variabel merupakan segala sesuatu yang dapat diteliti. Menurut hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain
maka macam-macam variabel dalam penelitian dapat dibedakan menjadi beberapa variabel diantaranya variabel bebas independen dan variabel
terikat dependen. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab timbulnya variabel terikat, sedangkan varibel terikat
merupakan variabel yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2010: 61.
Pada penelitian ini, yang menjadi variabel bebas yaitu self efficacy, sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar siswa. Berikut ini
merupakan gambaran desain penelitian yang akan diadakan oleh peneliti : r
Gambar 2. Desain Penelitian Paradigma Sederhana Keterangan :
X = self efficacy
Y = prestasi belajar siswa
r = hubungan self efficacy dengan prestasi belajar siswa
X Y
