Mahasiswi D-IV Bidan Pendidik dapat mengatasi permasalahan yang biasanya di hadapi mahasiswi dalam proses penulisan tugas akhir di antaranya
kesulitan mencari literatur,dana yang terbatas,tidak terbiasa menulis dalam arti menulis karya ilmiah, kurang terbiasa dengan sistem kerja terjadwal dengan
pengaturan waktu sedemikian ketat dan masalah dengan dosen pembimbing karya tulis ilmiah Darmono dan Hasan,2008.
Menurut asumsi peneliti dengan aktivitas padat yang banyak menyita waktu, tenaga dan biaya serta permasalahan yang sering dihadapinya. Walaupun
secara emosional terganggu seperti mudah lelah,daya tahan tubuh menurun, daya konsentrasi dan daya ingat menurun serta menjadi pemarah,pemurung dan merasa
cemas tetapi mahasiswi mampu mengatasi permasalahan yang kemungkinan terjadi pada dirinya. Hal ini di karenakan adanya beberapa hal yang mendukung diantaranya
tingkat strategi koping yang baik, dukungan sosial atau dukungan antar teman yang kuat, rajin konsultasi dengan dosen pembimbing, adanya motivasi yang kuat dari
dosen - dosen D-IV Bidan Pendidik dan kondisi individu seperti umur dan tingkat berfikir yang lebih dewasa akan membuat mahasiswi dapat menentukan langkah
dalam menghadapi setiap masalah termasuk dalam menghadapi tugas akhir karya tulis ilmiah.
3. Pola Menstruasi pada Mahasisiwi yang Sedang Menyusun Tugas Akhir
Dari hasil penelitian dan analisa data yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa 76 orang 67,3 mengalami pola menstruasi teratur dan 37 orang
32,7 mengalami pola menstruasi tidak teratur. Karakteristik responden berdasarkan pola menstruasi mahasiswi D-IV Bidan Pendidik banyak mengalami
pola menstruasi teratur.
Universitas Sumatera Utara
Dalam pengaruhnya terhadap pola menstruasi, cemas melibatkan sistem neuroendokrinologi sebagai sistem yang besar perannya dalam reproduksi wanita.
Gangguan pada pola menstruasi ini melibatkan mekanisme regulasi intergratif yang mempengaruhi proses biokimia dan seluler seluruh tubuh termasuk otak dan
psikologis.pengaruh otak dalam reaksi hormonal terjadi melalui jalur hipotalamus- hipofisi-ovarium yang meliputi multiefek dan mekanisme kontrol umpan balik. Pada
keadaan stres terjadi aktivasi pada sistem limbik. Sistem ini akan menstimulasi pelepasan hormon dari hipotalamus yaitu corticotropic releasing hormone CRH.
Peningkatan CRH akan menstimulasi pelepasan endorfin dan adrenocorticotropic hormone ACTH ke dalam darah. Endorfin sendiri diketahui merupakan endogen
yang peranannya terbukti dapat mengurangi rasa nyeri. Peningkatan kadar ACTH akan menyebabkan peningkatan pada kadar kortisol darah. Hormon - hormon
tersebur secara langsung dan tidak langsung menyebabkan penurunan kadar GnRH, di mana melalui jalan ini maka stres dan rasa cemas menyebabkan gangguan siklus
menstruasi.Gejala klinis yang timbul ini tergantung pada derajat penekanan pada GnRH. Gejala - gejala ini umumnya bersifat sementara dan biasanya akan kembali
normal apabila cemas bisa diatasi. http:digilib.ac.id:2009. Menurut asumsi peneliti yang menyebabkan pola mentruasi mahasiswi
teratur di sebabkan oleh seimbangnya hormone FSH Folikel Stimulazing Hormone dan LH leutinizing Hormone sehingga kadar progesterone normal.
Universitas Sumatera Utara
4. Hubungan antara Tingkat Kecemasan dengan Pola Menstruasi pada
Mahasiswi yang Sedang Menyusun Tugas Akhir
Hasil analisa Chi-Square pada tabel kontigensi 4x2 dengan derajat kebebasan df = 3 dan tingkat signifikan
ɑ sebesar 0,05 didapatkan nilai Chi- Square hitung sebesar 8,419. Dan nilai Chi-Square tabel adalah 5,991. Berdasarkan
hasil perhitungan yang di Chi-Square hitung 8,419 Chi-Square tabel 5,991 dan p-value 0,015
ɑ 0,05. terdapat hubungan antara tingkat kecemasan dengan pola menstruasi pada mahasiswi yang sedang menyusun tugas akhir.
Dari analisa data didapatkan hasil bahwa semakin tidak ada kecemasan yang di alami responden dalam menyusun tugas akhir, semakin teratur pula pola
menstruasi yang di alaminya. Begitu juga sebaliknya, semakin berat kecemasan yang dirasakan, maka semakin tidak teratur pula pola menstruasi yang dialami. Hal
tersebut karena setiap kecemasan yang muncul selalu memberikan berbagai respon terhadap individu.
Gejala kecemasan sangat mempengaruhi pola menstruasi pada wanita, karena pesan sepanjang saraf di dalam otak, tulang belakang dan seluruh tubuh
Saryono, 2008. Gangguan emosional sebagai rangsangan melalui system saraf diteruskan ke susunan saraf pusat yaitu bagian otak yang disebut limbic system
melalui tranmisi saraf, selanjutnya melalui saraf autonomy simpatis atau parasimpatis akan diteruskan ke kelenjar-kelenjar hormonal endokrin hingga
mengeluarkan secret cairan neurohormonal menuju hipofisis melalui system prontal guna mengeluarkan gonadotropin dalam bentuk FSH Follikel Stimulazing
hormone dan LH Leutinizing Hormone. Produksi kedua hormon ini adalah dibawah pengaruh RH Realizing Hormone yang disalurkan dari hipotalamus ke
hipofisis. Pengeluaran Rh sangat dipengaruhi oleh mekanisme umpan balik estrogen
Universitas Sumatera Utara
terhadap hipotalamus juga pengaruh luar cahaya, bau-bauan dan hal-hal psikologik hingga selanjutnya mempengaruhi terjadinya proses menstruasi atau haid
Prawirohardjo, 2008. Hasil ini tidak sama dengan penelitian Mulyanti 2012 yaitu tentang
hubungan anatara tingkat kecemasan dengan pola menstruasi pada mahasiswa D3 kebidanan tingkat 3 universitas muhammadiyah semarang. Berdasarkan hasil uji
statistik dengan uji chi-square diperoleh X tabel sebesar 7,815 dan p-value sebesar 0,007 lebih kecil dari 0,05. Maka Ho di tolak dan Ha diterima, sehingga dapat di
simpulkan bahwa ada hubungan tingkat kecemasan dengan pola menstruasi. Hasil tingkat kecemasan yang dialami mahasiswi D3 kebidanan tingkat 3 muhammadiyah
terdapat kecemasan ringan sebesar 41,5 disebabkan oleh kegiatan perkuliahan yang padat,persiapan menghadapi serangkaian ujian serta kegiatan penyusunan KTI
sedangkan dengan hasil penelitian tingkat kecemasan mahasiswi D-IV Bidan Pendidik memiliki tidak ada kecemasan sebesar 68 orang 60,2 disebabkan karena
mahasiswi D-IV Bidan Pendidik sudah pernah menyusun karya tulis ilmiah semasa mahasiswi kuliah di D3 kebidanan sehingga membuat mahasiswi mudah beradaptasi
dan mampu mengatasi kecemasan diantaranya tingkat strategi koping yang baik, dukungan sosial atau dukungan antar teman yang kuat, rajin konsultasi dengan dosen
pembimbing, adanya motivasi yang kuat dari dosen - dosen D-IV Bidan Pendidik dan kondisi individu seperti umur dan tingkat berfikir yang lebih dewasa akan
membuat mahasiswi dapat menentukan langkah dalam menghadapi setiap masalah termasuk dalam menghadapi tugas akhir karya tulis ilmiah.
Universitas Sumatera Utara
C. Keterbatasan Penelitian
