Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

3.9.1.2 Hasil Uji Coba Validitas kompetensi pedagogik

Valid tidaknya butir pernyataan pada kompetensi pedagogik dapat dilihat dengan membandingkan r hitung dengan r tabel pada taraf nyata α = 0,05. Jika r hitung lebih besar dari r tabel maka butir pernyataan dinyatakan valid, dan jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka butir pernyataan tidak valid. Besar r tabel pada tara f signifikansi α = 0,05 dengan n = 15 sebesar 0,514. Hasil perhitungan validitas kompetensi pedagogik X1 disajikan pada tabel berikut: Tabel 3.7 Ringkasan Perhitungan Kompetensi Pedagogik X1 No ℎ� �� Status No ℎ� �� Status 1 0,719 0,514 valid 16 0,816 0,514 Valid 2 0,617 0,514 valid 17 0,538 0,514 Valid 3 0,557 0,514 valid 18 0,455 0,514 tidak valid 4 0,797 0,514 valid 19 0,715 0,514 Valid 5 0,437 0,514 tidak valid 20 0,835 0,514 Valid 6 0,673 0,514 valid 21 0,744 0,514 Valid 7 0,787 0,514 valid 22 0,668 0,514 Valid 8 0,484 0,514 tidak valid 23 0,712 0,514 Valid 9 0,638 0,514 valid 24 0,860 0,514 Valid 10 0,710 0,514 valid 25 0,871 0,514 Valid 11 0,734 0,514 valid 26 0,776 0,514 Valid 12 0,727 0,514 valid 27 0,748 0,514 Valid 13 0,728 0,514 valid 28 0,242 0,514 tidak valid 14 0,754 0,514 valid 29 0,351 0,514 tidak valid 15 0,792 0,514 valid Sumber: data uji coba instrumen kompetensi pedagogik. Berdasarkan perhitungan pada tabel di atas dari 29 butir pernyataan yang di ajukan ternyata ada 5 butir yang tidak valid yaitu nomor 5, 8, 18, 28,dan 29 sehingga ada 24 butir soal yang akan digunakan untuk memperoleh data penelitian.

3.9.1.3 Hasil Uji Validitas Motivasi Kerja

Valid tidaknya butir pernyataan pada motivasi kerja dapat dilihat dengan membandingkan r hitung dengan r tabel pada taraf nyata α = 0,05. Jika r hitung lebih besar dari r tabel maka butir pernyataan dinyatakan valid, dan jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka butir pernyataan tidak valid. Besar r tabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan n = 15 sebesar 0,514. Hasil perhitungan validitas motivasi kerja X2 disajikan pada tabel berikut: Tabel 3.8 Ringkasan Perhitungan Motivasi Kinerja X2 No ℎ� �� status No ℎ� �� Status 1 0,524 0,514 valid 17 0,518 0,514 Valid 2 0,608 0,514 valid 18 0,536 0,514 Valid 3 0,624 0,514 valid 19 0,830 0,514 Valid 4 0,783 0,514 valid 20 0,677 0,514 Valid 5 0,783 0,514 valid 21 0,120 0,514 tidak valid 6 0,618 0,514 valid 22 0,641 0,514 Valid 7 0,170 0,514 tidak valid 23 0,795 0,514 Valid 8 0,586 0,514 valid 24 0,734 0,514 Valid 9 0,090 0,514 tidak valid 25 0,896 0,514 Valid 10 0,706 0,514 valid 26 0,748 0,514 Valid 11 0,679 0,514 valid 27 0,611 0,514 Valid 12 -0,053 0,514 tidak valid 28 0,589 0,514 Valid 13 0,403 0,514 tidak valid 29 0,589 0,514 Valid 14 -0,630 0,514 tidak valid 30 0,830 0,514 Valid 15 0,625 0,514 valid 31 0,589 0,514 Valid 16 0,743 0,514 valid 32 0,726 0,514 Valid Sumber: data uji coba instrumen motivasi kerja. Berdasarkan perhitungan pada tabel di atas dari 32 butir pernyataan yang di ajukan ternyata ada 6 butir yang tidak valid yaitu nomor 7, 9, 12, 13, 14, dan 21 sehingga ada 26 butir soal yang akan digunakan untuk memperoleh data penelitian.

Dokumen yang terkait

Hubungan Pemanfaatan Sumber Belajar Pengetahuan Pedagogik, dan Supervisi Kepala Sekolah Dengan Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Tanjung Karang Timur

0 3 23

HUBUNGAN ANTARA SIKAP GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU, DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI WILAYAH ABUNG LAMPUNG UTARA

2 15 191

HUBUNGAN ANTARA SIKAP GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU, DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI WILAYAH ABUNG LAMPUNG UTARA

0 8 23

PENGARUH SUPERVISI DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN PASIR SAKTI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

3 15 89

PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL DAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KABUPATEN TANGGAMUS

1 18 72

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SIKAP KERJA GURU TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN GADINGREJO

1 24 56

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru.

0 0 16

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah, Iklim Kerja, Motivasi Kerja dan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Lampung Selatan

10 33 267

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN NANGGULAN KABUPATEN KULON PROGO.

0 1 156

Pengaruh Pengalaman Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Minahasa Selatan.

0 0 2