adanya WiFi di kampus dan juga sering terlalu lama di depan komputer karena asik ber Facebook ria ...”
Dari wawancara lapangan yang dilakukan oleh peneliti, terdapat satu titik fokus dari jawaban yang para responden, dimana dari sisi positifnya adalah
memberikan kemudahan bagi mahasiswa dalam menyelesaiakan tugas dan mencari literatur kuliah dan dari sisi negatifnya membuat mereka malas untuk masuk kelas
karena asik dengan on-line, membuka situs – situs yang tidak penting, dan membuat mereka jadi malas membaca buku karena lebih cepat membuka e – book electronic
book. Itulah beberapa jawaban yang diberikan responden ketika ditanya dintanya tentang pengaruh positif negatif dari penggunaan WiFi di kampus.
4.3 Analisa Tabel Silang
Analisis tabel silang merupakan salah satu teknik yang dipergunakan untuk menganalisis dan mengetahui variabel yang satu memiliki hubungan dengan yang
lainnya, sehingga dapat diketahui apakah variabel tersebut bernilai positif atau negatif. Namun analisis tabel ini bukanlah dapat disajikan sebagai penentu utama
untuk melihat hubungan variabel yang diteliti, tetapi ditujukan untuk melihat bagaimana penilaian data yang satu dan hubungannya dengan data yang lain.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.19 Hubungan antara sejak menggunakan WiFi dengan pengaruhnya terhadap
motivasi belajar mahasiswa
Menggunakan fasilitas WiFi
Ya Tidak
Total F
F F
1 Tahun 35
97,2 1
2,8 36
100 2 Tahun
27 93,1
2 6,9
29 100
2 Tahun 30
93,8 2
6,3 32
100 Total
92 94,8
5 5,2
97 100
Tabel 4.19 menunjukkan hubungan antara sejak menggunakan WiFi dengan pengaruhnya terhadap motivasi belajar mahasiswa. Dari data temuan diatas
menjelaskan bahwa dari total responden yang menggunakan WiFi sejak setahun belakangan ini sebanyak 35 responden dengan persentase 97,2 mengatakan
mempengaruhi motivasi belajar mereka. Jika dilihat secara keseluruhan bahwa terdapat 92 responden dengan persentase 94,8 yang menggunakan fasilitas WiFi
tersebut sejak beberapa tahun yang lalu hingga sekarang. Sedangkan total responden yang tidak terpengaruh akibat keberadaan fasilitas WiFi tersebut terhadap motivasi
belajarnya sebanyak 5 responden dengan persentase 5,2 . Dari data diatas disimpulkan bahwa mayoritas mahasiswa termotivasi dalam
hal belajar karena penggunaan fasilitas tersebut lebih praktis dan mudah dipergunakan daripada harus pergi ke perpustakaan yang lebih banyak menghabiskan
waktu untuk mencari referensi buku yang diinginkan.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.20 Hubungan antara kendala yang sering dialami terhadap besarnya pengaruh
yang ditimbulkan dari kehadiran fasilitas WiFi
Tabel 4.20 menunjukkan hubungan antara kendala yang sering dialami terhadap besarnya pengaruh yang ditimbulkan dari kehadiran fasilitas WiFi tersebut.
Berdasarkan data temuan diatas dijelaskan bahwa dari total responden yang mengatakan kendala yang paling sering adalah koneksi lambat sebanyak 53
responden dengan persentase 72,6 mengatakan berpengaruh terhadap pencapaian indeks prestasi mereka. Kemudian minimnya tempat mencarger menjadi salah satu
kendala dalam proses pencapaian indeks prestasi yg diharapkan. Sebanyak 8 responden dengan persentase 50,0 mengatakan berpengaruh disaat mereka sedang
mempergunakan fasilitas WiFi tersebut. Dari data temuan diatas dapat disimpulkan bahwa kehadiran fasilitas tersebut
sebagai subsisem institusi pendidikan harus diimbagi dengan maintenance pemeliharaan serta faktor-faktor pendukung kelancaran dari suatu sistem sosial agar
fungsi yang sebenarnya dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Kendala yang
sering dialami Tidak
berpengaruh Berpengaruh
Sangat berpengaruh
Total
F F
F F
Koneksi lambat 7
9,6 53
72,6 13
17,8 73
100,0 Sering error
1 12,5
4 50,0
3 37,5
8 100,0
Minimnya tempat mencarger
5 31,3
8 50,0
3 18,8
16 100,0
Total 13
13,4 65
67,0 19
19,6 97
100,0
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.21 Hubungan antara adanya lokasi khusus hotspot terhadap fungsinya
membantu mahasiswa dalam perkuliahan
tersedia lokasi khusus bagi pengguna WiFi
di kampus Biasa-biasa
saja Membantu
Sangat Membantu
Total
F F
F F
Ya 2
2,4 57
68,7 24
28,9 83
100,0 Tidak
9 64,3
5 35,7
14 100,0
Total 2
2,1 66
68,0 29
29,9 97
100,0
Tabel 4.21 menunjukkan hubungan antara adanya lokasi khusus hotspot terhadap fungsinya membantu mahasiswa dalam perkuliahan. Berdasarkan data
temuan diatas dapat disimpulkan bahwa dari total 83 responden yang menjawab ya ditemuka n 57 responden dengan persentase 68,7 mengatakan bahwa ada hotspot
sehingga membantu perkulihan mereka dan 24 responden dengan 28,9 mengatakan sangat membantu sehingga memudahkan mahasiswa dalam pencarian literatur
perkuliahan. Dari data temuan diatas memperlihatkan bahwa fakultas MIPA tersebut
menyediakan sarana tambahan yang diberi nama hotspot sehingga mahasiswa sebagai kelompok sosial yang berada didalam institusi pendidikan tersebut dapat dengan
mudah mengkakses fasilitas WiFi tersebut dengan nyaman.
Universitas Sumatera Utara
4.4 Pengujian Hipotesis