Alokasi Waktu Strategi Pembelajaran

 Guru membagi siswa dalam kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang.  Guru memberikan lembar kerja siswa LKS dan replika prisma dan limas dari karton untuk menemukan jaring-jaring prisma dan limas.  Siswa menggunting replika prisma dan limas yang diberikan guru.  Siswa merumuskan masalah yang diberikan guru melalui lembar kerja siswa LKS.  Dalam kelompok siswa menyusun informasi dari replika bangun yang diberikan oleh guru.  Siswa berdiskusi mengolah informasi yang telah didapat melalui replika bangun yang diberikan guru.  Siswa menyusun perkiraan hasil analisis yang dilakukan.  Guru berkeliling membantu siswa agar perkiraan yang siswa dapat menuju arah yang hendak dituju.  Bila dipandang perlu, guru memeriksa kembali perkiraan yang dibuat siswa.  Setelah siswa menyelesaikan hasil diskusinya, guru memilih 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. c. Konfirmasi  Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan atau tulisan terhadap keberhasilan peserta didik.  Guru memberikan penegasan kepada murid mengenai pengertian dan macam-macam jaring-jaring prisma dan limas.  Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang temuan mereka tentang jaring-jaring prisma dan limas.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya.  Memastikan semua siswa memahami materi tentang jaring-jaring prisma dan limas. 3. Kegiatan Akhir  Bersama-sama dengan murid mengulang kembali dan memberikan kesimpulan melalui proses tanya jawab.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang masih ingin bertanya.  Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa sebagai bahan penguatan.  Mengingatkan kepada siswa materi ajar yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.  Menutup pelajaran dan mengucapkan salam.

J. Alat dan Sumber Belajar

Alat : White board, spidol, replika prisma dan limas dari karton, gunting, penggaris. Sumber : Buku Paket Matemetika SMP Kelas VIII dan buku referensi lain yang relevan. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP - 7 A. Identitas Mata Pelajaran Sekolah : SMP Darul Ma’arif Jakarta Kelas Semester : VIII delapan Genap Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2013 2014 Jumlah Pertemuan : 1 x pertemuan

B. Standar Kompetensi

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

C. Kompetensi Dasar

5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas .

D. Indikator

 Menemukan rumus luas permukaan prisma dan limas.  Menentukan luas permukaan prisma dan limas menggunakan rumus.  Menggunakan rumus luas permukaan primsa dan limas dalam pemecahan masalah.

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan :  Siswa dapat menemukan rumus luas permukaan prisma dan limas.  Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma dan limas menggunakan rumus.  Menggunakan rumus luas permukaan prisma dan limas dalam pemecahan masalah.  Karakter siswa yang diharapkan : 1. Rasa ingin tahu 2. Kerja sama