22
mengandung pemeliharaan dan bimbingan agar setiap makhluk mencapai tujuan penciptaannya. Sehingga manusia mampu bertanggung jawab dan
tidak melakukan kerusakan terhadap lingkungannya serta terbiasa melakukan yang baik, indah, mulia, terpuji untuk menghindari hal-hal
yang tercela. Dengan demikian terciptalah masyarakat yang aman dan sejahtera.
Pada dasarnya faktor bimbingan pendidikan agama terhadap anak yang dilakukan oleh orang tua di rumah, dan guru di sekolah akan dapat
berpengaruh terhadap pembentukan akidah, ibadah, dan akhlak anak yang baik.
4. Hasil Penelitian yang Relevan
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menemukan beberapa penelitian yang relevan yaitu dari hasil penulis sebelumnya. Kajian yang relevan
tersebut antara lain adalah: a.
Penelitian yang dilakukan oleh Luqman Hakim yang berjudul “Nilai- nilai Pendidikan pada Karakter Guru Profesional Dalam Persepektif
Al-Qur`an Telaah Surah Luqman ayat 12-19 ”. Penelitian tersebut
menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode yang digunakannya adalah metode library reseach. Dan hasil dari penelitian
tersebut adalah bahwa peran akhlak dalam pendidikan agama Islam secara keseluruhan dari tiga dimensi yaitu mendidik, mengajar dan
memberi contoh yang baik. b.
Penelitian yang dilakukan oleh Ahmad Suryadi yang berjudul “Nilai- Nilai Pendidikan dalam Surat Al-ikhlas kajian akhlak
”. Penelitian tersebut menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dan dari hasil
penelitian tersebut adalah melalui analisa fenomena di lapangan dengan wawancara yang dilakukan dan pengamatan pada objek
penelitian, ditemukan bahwa upaya guru untuk membina akhlak yang baik pada muridnya dengan beberapa cara, yaitu, bercerita, memutar
video, memberikan reward. Dan memberikan buku harian prestasi
23
yang beretujuan untuk meningkatkan ibadah dan akhlak yang baik. Dan beberapa pesan komunikasi yang diberikan guru kepada murid
dalam upaya meningkatkan akhlak yang baik adalah dengan beberapa cara yaitu, melalui pesan komunikasi verbal dan pesan komunikasi
non verbal
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Dalam menyusun skripsi ini penulis mengambil tempat penelitian diperpustakaan Iman Jama‟, serta didukung dengan koleksi buku-buku di
perpustakaan, baik di perpustakaan Utama maupun Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Karena penelitian ini adalah bersifat
kajian pustaka, maka yang menjadi objek penelitian pada skripsi ini adalah buku- buku referensi dan literatur yang dapat dipertanggung jawabkan yang terkait
dengan pembahasan skripsi dengan judul
“Nilai-nilai Pendidikan yang Terkadung dalam Surat Al-Ankabut ayat 16-
24”. Penelitian ini berlangsung
selama empat semester.
B. Metode Penelitian
Dalam upaya
mengungkap permasalahan
yang dibahas,
penulis menggunakan pendekatan secara kualitatif, yaitu Penelitian yang menghasilkan
data deskriptif yang mendalam berupa kata-kata tertulis.
37
Untuk memperoleh data yang representatif, dalam pembahasan skripsi ini digunakan metode
penelitian kepustakaan library research yaitu dengan cara menelaah, menganalisis, meneliti dari sumber rujukan atau literatur yang dapat di
pertanggung jawabkan tentang masalah yang berkaitan dengan pembahasaan
skripsi ini. Dimana sumber pokoknya primer adalah:
1. Al-Quran. 2. Empat buku Tafsir Al-Quran : Tafsir Al-Mishbah, Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-
Quran, karya M. Quraish Shihab. Tafsir al-Azhar, karya H. Abdullah Malik Karim
37
Abuddin Nata, Ilmu Pendidikan Islam Dengan Pendekatan Multidisipliner, Jakarta, 2010, Cet. Ke- 2, h. 352.
24
