Pengertian Karangan Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan penggunaan media gambar : penelitian tindakan kelas XI sma yapisa nagrak gunung putri bogor

7 Dalam kenyataannya, pengungkapan suatu tujuan dalam sebuah tulisan tidak dapat secara ketat, melainkan sering bersinggungan dengan tujuan-tujuan yang lain. Akan tetapi, biasanya dapat diusahakan ada satu tujuan yang dominan dalam sebuah tulisan yang memberi nama keseluruhan tulisan atau karangan tersebut. Penulis karangan deskripsi tak ubahnya seorang pelukis. Yang membedakan keduanya adalah media yang digunakan, yaitu pena dan kanvas. Penulis karangan deskripsi bertujuan agar pembaca seolah-olah ikut merasa, melihat, meraba, dan menikmati objek yang dilukiskan penulis.

4. Fungsi Menulis

Fungsi bahasa tulis sama dengan fungsi bahasa lisan, bahasa tulis digunakan untuk membuat berbagai hal untuk dikerjakan, menyediakan informasi, dan untuk menghibur. Pada prinsipnya fungsi utama dari tulisan sebagai alat komunikasi yang tidak langsung. 4 Dengan menulis akan memudahkan kita merasakan dan menikmati hubungan-hubungan, memperdalam daya tanggap atau persepsi kita, memecahkan masalah-masalah yang kita hadapi, menyusun urutan bagi pengalaman dan dapat membantu kita untuk menjelaskan pikiran-pikiran kita.

5. Manfaat Menulis

Banyak manfaat yang dapat dipetik dari menulis. Manfaat itu antara lain: a Peningkatan kecerdasan, b Pengembangan daya inisiatif dan kreativitas, c Penumbuhan keberanian, d Pendorong kemauan dan kemampuan mengumpulkan informasi.

B. Pengertian Karangan

Karangan merupakan hasil pekerjaan dari mengarang. Mengarang diartikan dengan merangkai atau menyusun ide atau buah pikiran dan perasaan kedalam rangkaian kalimat secara teratur dengan satu kesatuan yang utuh. 4 Ibid, h.10-12. 8 1. Jenis karangan a Karangan Narasi Karangan narasicerita, adalah karangan yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian dengan tujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan itu. Karangan ini biasanya berisi cerita, dengan adanya pelaku, peristiwa, konflik, dan penyelesaiannya. 5 Karangan narasi lebih terfokus pada waktu. b Karangan Deskripsi Karangan deskripsilukisan, adalah karangan yang melukiskan atau menggambarkan objek tertentu keadaan, peristiwa seseorang dengan tujua agar pembaca seolah-olah melihat sendiri objek yang digambarkan itu. Karangan deskripsi ini lebih terfokus pada ruang. c Karangan Argumentasi Karangan argumentasialasan, adalah karangan yang meyakinkan dengan tujuan untuk menunjukan kebenaran sehingga pembaca meyakininya. Untuk meyakinkan itu memerlukan pembuktian data dan fakta yang akurat. Karangan ini biasanya berisi pendapat yang disertai dengan fakta- fakta sehingga pendapat itu diterima kebenarannya. d Karangan Eksposisi Karangan eksposisipaparan, adalah karangan yang menjelaskan sejumlah pengetahuan atau informasi dengan tujuan agar pembaca memperoleh informasi dan pengetahuan dengan sejelas-jelasnya. Untuk memperoleh informasi, dikemukakan data atau fakta. e Karangan Persuasi Karangan persuasibujukan, adalah karangan yang bertujuan untuk mempengaruhi pembaca agar pembaca terpengaruh, diperlukan data sebagai penunjang. 6 Karangan ini biasanya berisi imbauan atau ajakan kepada orang-orang tertentu, kelompok, atau masyarakat tentang sesuatu. 5 Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional RI, EYD untuk SD, SMP, SMA dan Umum, Jakarta: PT Buku Kita, 2010, h. 90 6 Aang Sudiar, dkk, Intisari Kebahasaan dan Sastra Indonesia, Bekasi: Prima InKreasi, 2005, h 43.44. 9 agar hal yang disampaikan itu dapat mempengaruhi orang lain, harus pula disertai penjelasan.

C. Pengertian Karangan Deskripsi

Dokumen yang terkait

Kemampuan menulis karangan deskripsi berdasarkan teks wawancara siswa kelas VII A MTS Al Jamhuriyah Kecamatan Cinere, Kota Depok

4 76 86

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas V SD Negeri

0 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK INQUIRY DENGAN PENDEKATAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK INQUIRY DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS X SMA NEGE

0 0 19

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS XI Peningkatan Kemampuan Menulis Deskripsi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas XI SMK Dwija Dharma Boyolali Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 1 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD N BANMATI 3 TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 4 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTOGRAFI : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS XI SMK PASUNDAN 1 TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 2 50

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL MIND MAPING DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI KELAS IV SEKOLAH DASAR

0 0 12