9 agar hal yang disampaikan itu dapat mempengaruhi orang lain, harus pula
disertai penjelasan.
C. Pengertian Karangan Deskripsi
Kata deskripsi berasal dari kata latin describere
yang berarti menggambarkan atau memerikan suatu hal. Dari segi istilah, deskripsi adalah
suatu bentuk karangan yang melukiskan atau memerikan sesuatu hal sejelas- jelasnya sehingga pembaca seolah-olah menyaksikan atau mengalaminya sendiri.
7
Melalui deskripsi, penulis memindahkan kesan-kesannya, hasil pengamatan, dan perasaan kepada pembaca. Dia gambarkan sifat, ciri, serta rincian wujud yang
terdapat pada objek yang dilukiskannya. Seorang penulis deskripsi harus memiliki kata yang tepat sesuai dengan
gambaran objek yang sebenarnya sehingga melahirkan imajinasi yang hidup dan segar tentang ciri-ciri, sifat-sifat, atau hakikat dari objek yang dideskripsikan itu.
Tulisan deskripsi dimaksudkan untuk menciptakan sebuah pengalaman pada diri pembaca dan memberi identitas atau informasi mengenai objek tertentu sehingga
pembaca dapat mengenalinya bila bertemu atau berhadapan dengan objeknya tadi.
8
Sesuatu yang dideskripsikan tidak hanya terbatas dari apa yang dilihat, didengar, dicium, dirasa, dan diraba, tetapi juga yang dapat dirasa oleh hati dan
pikir, seperti rasa takut, cemas, tegang, jijik, kasih, dan haru. Begitu pula suasana yang timbul dari suatu peristiwa, seperti suasana mencekam, teriknya panas
matahari, serta keromantisan purnama. Pendeknya, deskripsi merupakan suatu upaya untuk melukiskan sesuatu dengan kata-kata untuk menghidupkan kesan dan
daya khayal mendalam pada si pembaca.
7
Suparno Mohamad Yunus, Keterampilan Dasar Menulis, Jakarta: Universitas Terbuka, 2006, h. 4.6.
8
Lamuddin Finoza, Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta: Diksi Insan Mulia, 2009, h. 240.
10 Cara supaya kita dapat melukiskan sesuatu sehidup-hidupnya.
b. Melatih diri mengamati sesuatu. Segala sesuatu yang disekeliling kita dapat kita amati, laba-laba yang bekerja membuat sarang, rumput ilalang yang
bergoyang diterpa angin dan lain sebagainya. c. Melukiskan bagian-bagian yang penting sedetail mungkin. Jika kita
melukiskan betapa mengerikianya tersesat di hutan, maka situasi yang dihutan dapat menimbulkan kengerian itu harus dilukiskan selengkap-
lengkapnya sehingga pembaca dapat membayangkan bagaimana jika dia sendiri yang tersesat di hutan.
Untuk mencapai tujuan deskripsi itu penulis dituntut untuk mampu memilih dan mendayagunakan kata-kata yang dapat memancing kesan serta citra
inderawi dan suasana batiniah pembaca. Sesuatu yang dideskripsikan harus tersaji secara gamblang, hidup, dan tepat. Sebagai contoh, seseorang mengatakan malam
purnama indah sekali. Pernyataan itu mengungkapkan indera penglihatan serta suasana hati orang itu menyerap keadaan malam dengan ciri dan sifat khusus
indah. Meskipun demikian, pernyataan itu masih terlalu umum dan kasar karena belum mampu menciptakan kesan, interpretasi, dan gambaran konkret mengenai
keindahan malam purnama. Mengapa malam itu disebut purnama? Mengapa malam itu menjadi indah? Oleh karena itu, penulis deskripsi yang baik akan
menghindari metafor, kiasan, atau kata-kata konotatif, akan sangat menentukan kekenyalan nuansa makna dari sebuah pemerian.
Dengan demikian dalam menggarap deskripsi yang baik dituntut tiga hal. Pertama, kesanggupan berbahasa penulis yang memiliki kekayaan nuansa dan
bentuk. Kedua, kecermatan pengamatan dan keluasan pengetahuan tentang sifat, ciri, dan wujud objek yang dideskripsikan. Ketiga, kemampuan memilih detail
khas yang dapat menunjang ketepatan dan keterhidupan pemerian.
9
Karangan deskripsi adalah karangan yang menimbulkan kesan adanya pelukisan atau penggambaran tentang sesuatu. Deskripsi berkaitan erat dengan
pancaindera. Pembaca seolah-olah melihat, mendengar, merasa apa yang
9
Sabarti Akhadiah, dkk., Menulis 1, Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2001, h. 7.30-7.38.
11 dilukiskan penulisnya. Jadi karangan deskripsi selalu berusaha melukiskan dan
mengemukakan sifat, tingkah laku seseorang, suasana dan keadaan suatu tempat atau sesuatu yang lain. Misalnya suasana kampung yang begitu damai, tentram
dan saling menolong. Dapat dilukiskan dalam karangan deskripsi. Karangan yang menimbulkan kesan adanya pelukisan atau penggambaran tentang sesuatu, sesuai
dengan keadaan sebenarnya.
10
1. Macam-macam Deskripsi
Deskripsi merupakan bentuk tulisan yang berusaha memberikan perincian dari objek yang sedang dibicarakan. Penulis memindahkan kesan-kesannya,
memindahkan hasil pengamatannya dan perasaannya kepada pembaca melalui tulisan.
a. Deskripsi ekspositoris Melalui deskripsi ekspositoris, penulis hanya ingin memberitahukan,
memperhatikan, atau memperdengarkan sesuatu kepada pembaca. Ada atau tidak adanya kesan pembaca tidak menjadi masalah bagi penulis. Misalnya, orang
melukiskan ruang kuliah sebagi berikut: Ruang kuliah itu berukuran 8x6 m. cahaya masuk dari arah kiri mahasiswa.
Deretan kursi kuliah masing-masing 5 buah ke kiri dan 5 buah ke kanan. Sedangkan dari muka ke belakang dijejerkan kanan ruang kuliah. Papan tulis yang
berukuran 3x1,20m tertempel kokoh pada dinding tembok depan ruang itu. b. Deskripsi impresionistik
Deskripsi impresionistik menimbulkan suatu kesan kepada para pembaca, misalnya menarik hati, indah, jijik dan seram.
11
Agar pembaca memiliki penghayatan yang demikian, penulis harus dapat menyajikan objek sejelas-jelasnya, setepat-tepatnya, dan sehidup mungkin. Untuk
10
Djoko Widagdho, Bahasa Indonesia Pengantar Kemahiran Berbahasa, Penerbit IAIN Walisongo, 2000, h. 112—113.
11
Sudarno dan Rahman Eman, Kemampuan Berbahasa Indonesia, Jakarta: PT. Hikamat Syahid Indah, 2001, h.135.
12 itu penulis dituntut untuk dapat menggunakan diksi yang tepat dan kalimat-
kalimat yang dapat menghadirkan objek deskripsi di depan pembaca.
12
c. Deskripsi sugesti, yaitu jenis deskripsi yang menciptakan dan memungkinkan daya khayal imajinasi pada para pembaca dengan perantara tenaga rangkaian
kata-kata yang dipilih penulis untuk menggambarkan ciri, sifat, watak objek. d. Deskripsi ekspositoristeknis, yaitu jenis deskripsi yang memberikan
identifikasi atau informasi mengenai objek hingga pembaca dapat
mengenalnya bila bertemu atau berhadapan dengan objek tersebut.
13
e. Deskripsi Tempat Tempat memegang peranan yang sangat penting dalam setiap peristiwa.
Tak ada peristiwa yang terlepas dari lingkungan dan tempat, semua kisah akan selalu mempunyai latar belakang tempat. Jalannya sebuah peristiwa akan lebih
menarik kalau dikaitkan dengan tempat terjadinya peristiwa tersebut. f.
Deskripsi Orang Kerumitan manusia tidak hanya struktur atomi dan morfologi tubuh,tetapi
juga karena akal budi dan jiwa yang dimilikinya. Hal ini akan menyulitkan seseorang menghasilkan deskripsi yang memuaskan. Seseorang yang bersungguh-
sungguh membuat deskripsi tentang seorang tokoh, harus mengetahui ciri utama sang tokoh seperti tingkah laku, bentuk tubuh, watak, penampilan, dan
sebagainya. Seseorang yang bertampang gagah, berparas menarik, belum tentu memiliki watak dan moral yang baik. Sebaliknya, seseorang yang berwajah seram
bertingkah laku kasar, mungkin memiliki hati yang baik. g. Deskripsi Impresionistis
Deskripsi impresionistis, kadang-kadang dinamakan juga deskripsi stimulatif adalah untuk menggambarkan impresi penulisnya, atau untuk
menstimulir pembacanya. Deskripsi impresionistis ini lebih menekankan impresi atau kesan penulisnya ketika melakukan observasi, atau ketika menuliskan
12
E. Kusnadi Mahsusi, Mahir Berbahasa Indonesia Materi Pengayaan Bahasa Indonesia, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN, 2006, h. 33.
13
Minto Rahayu, Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Grasindo, 2007, h. 155.
13 impresi tersebut. Urutan-urutan yang dipakai adalah menurut kuat lemahnya kesan
penulis terhadap bagian-bagian objek itu.
14
2. Pendekatan Deskripsi
Pendekatan dalam pendeskripsian dapat dibedakan atas pendekatan realistis, pendekatan impresionistis, dan pendekatan menurut sikap penulis.
a. Pendekatan Realistis Dalam pendekatan realistis penulis berusaha agar deskripsi yang dibuatnya
itu sesuai dengan keadaan yang sebenarnya, seobjektif mungkin. Perincian- perincian perbandingan antara satu bagian dengan bagian yang lain dilukiskan
sedemikian rupa, sehingga tampak seperti dipotret atau sesuai dengan aslinya. Walaupun demikian, tidak ada sebuah deskripsi yang persis sama dengan keadaan
yang sebenarnya, atau seperti yang dapat dilihat dengan mata. Gambaran kesibukan sebuah stasiun pada saat kereta api datang dan ada yang akan
berangkat, tidak akan sama persis seperti aslinya walaupun penulis sudah berusaha mengamati dan menggambarkan keadaan dengan secermat-cermatnya.
b. Pendekatan Impresionistis Impresionistis adalah pendekatan yang berusaha menggambarkan sesuatu
secara subjektif
sesuai dengan
impresi penulis.
15
Penulis berusaha
menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan yang diperolehnya, yang bersifat subjektif. Penulis menonjolkan pilihannya dan interpretasinya. Penulis menyeleksi
secara cermat bagian-bagian yang diperlukan untuk dideskripsikan. Kemudian, baru berusaha menginterpretasikannya. Fakta-fakta yang dipilih oleh penulis harus
dihubungkan dengan efek yang ingin ditampakan. Fakta-fakta ini dijalin dan diikat dengan pandangan-pandangan subjektif si penulis.
c. Pendekatan Menurut Sikap Penulis
Pendekatan ini sangat tergantung kepada tujuan yang ingin dicapai, sifat objek, serta pembaca deskripsinya. Dalam menguraikan sebuah persoalan,penulis
mungkin mengharapkan agar pembaca merasa tidak puas terhadap suatu tindakan
14
Ismail Marahimin, Menulis Secara Populer, Jakarta: Pustaka Jaya, 1999, h. 47-48.
15
Lamuddin Finoza, Komposisi Bahasa Indonesia “Untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa”, Jakarta: Diksi Insan Mulia, 2009, h. 241.
14 atau keadaan, atau penulis menginginkan agar pembaca juga harus merasakan
bahwa persoalan yang tengah dihadapi merupakan masalah yang gawat. Penulis juga dapat membayangkan bahwa akan terjadi sesuatu yang tidak diinginkan,
sehingga pembaca dari mula sudah disiapkan dengan sebuah perasaan yang kurang enak, seram, takut, dan sebagainya.
Penulis harus menetapkan sikap yang akan diterapkan sebelum mulai menulis. Semua detail harus dipusatkan untuk menunjang efek yang ingin
dihasilkan. Perincian yang tidak ada kaitannya dan menimbulkan keragu-raguan pada pembaca, harus disingkirkan penulis dapat memilih misalnya salah satu
sikap seperti masa bodoh, bersungguh-sungguh, cermat, sikap seenaknya, atau sikap yang ironis.
D. Pengertian Media Pembelajaran
