1. Home
  2. Lainnya

Sumber Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

H. Penilaian

Indikator pencapaian Teknik penilaian Bentuk instrumen Contoh instrumen Mendiskripsikan siklus hidrologi dan air permukaan dengan tepat. Penilaian individu Soal essay 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan hidrologi? 2. Apakah siklus air di Bumi berlaku untuk semua iklim? Jelaskan alasan yang mendukung pendapatmu. 3. Sebutkan jenis-jenis sungai berdasarkan volume airnya beserta contohnya masing- masing. 4. Sebutkan jenis-jenis danau 5. Jelaskan tentang pembagian wilayah laut Kutoarjo,...........................................-2014 Mengetahui, Guru Mata pelajaran Mahasiswa Wiwiek Tri W, S.Pd Gatty Ardyodyantoro NIP. 992018079 NIM. 07405241044 RPP Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA Pancasila Purworejo Mata Pelajaran : Geografi Kelas Semester : X 2 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar : 1.1. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi. Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran 2x45 Menit

I. Indikator

1. Menjelaskan pengertian hidrosfer 2. Mengklasifikasi jenis-jenis sungai 3. Mengidentifikasi pola aliran sungai 4. Mendeskripsikan danau dan rawa 5. Mendeskripsikan laut dan pesisir

J. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian hidrosfer 2. Siswa dapat mengklasifikasi jenis-jenis sungai 3. Siswa mampu mengidentifikasi pola aliran sungai 4. Siswa mampu mendeskripsikan danau dan rawa 5. Siswa mampu mendeskripsikan laut dan pesisir.

K. Materi Pembelajaran

Hidrosfer berasal dari 2 kata yaitu hidro yang artinya air dan sphere yang artinya lapisan, dikatakan bahwa hidrosfer adalah lapisan air yang menelimuti bumi baik berbentuk cair, salju maupun es. Cabang ilmu yang mempelajari hidrosfer adalah hidrologi. Air permukaan bumi merupakan bagian sumber daya alam yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan. Perbandingan luas wilayah antara daratan dan lautan adalah 25 daratan dan 75 lautan. Siklus Hidrologi merupakan rangkaian proses perpindahan air permukaan bumi dari suatu tempat ke tempat lain sehingga kembali ke tempat asalnya.siklus hidrologi dibagi menjadi 3 macam:

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

3 43 1

PEMANFAATAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA AL ISMAILYUN KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 46

PEMANFAATAN GOOGLE EARTH DALAM BENTUK TE

0 6 8

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA.

0 1 10

Penggunaan Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Geografi Materi Pokok Litosfer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di Madrasah Aliyah Negeri Kendal.

0 0 2

pemanfaatan laboratorium geografi untuk pembelajaran geografi sma

0 0 52

PENERAPAN METODE MAKE A MATCH DISERTAI DENGAN MEDIA GOOGLE EARTH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA KOMPETENSI DASAR PROSES PEMBENTUKAN MUKA BUMI SISWA KELAS X-b MAN NGRAMBE KABUPATEN NGAWI TAHUN 2013 2014 | Nugraha | Pendidikan Geografi 4622

0 0 11

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 9 PONTIANAK

0 0 9

Pemanfaatan Google Earth Imagery untuk Segmentasi Lahan Hijau

0 0 7

Penggunaan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray Dengan Media Google Earth Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Geografi Kelas X 6 SMA N 2 Boyolali ( Tahun Pelajaran 2014/2015 Pada Pokok Bahasan Menganalisis Hidrosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidup

0 0 16