hidrosfer, siswa difokuskan untuk menganalisa persebaran perairan mulai dari laut, sungai, danau dan lain-lain dalam sebuah foto udara.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti ingin mengetahui hasil belajar dengan memanfaatkan media citra satelit yang di ambil dari Google Earth untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada pada materi Hidrologi kelas X tahun pelajaran 20132014
. Berdasarkan permasalahan tersebut, mendorong peneliti untuk melakukan penelitian yang berj
udul “PEMANFAATAN GOOGLE EARTH DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS X SMA WIDYA KUTOARJO ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini dapat diidentifikasikan
menjadi beberapa masalah sebagai berikut:
1. Pembelajaran geografi masih bersifat transfer of knowledge. 2. Siswa mengalami kejenuhan dalam pembelajaran.
3. Pemanfaatan citra penginderaan jauh untuk media pembelajaran aspek- aspek geografi belum banyak dilakukan.
4. Belum diketahui secara pasti seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah pembelajaran dengan memanfaatkan google earth.
5. Belum diketahui efektivitas google earth untuk peningkatan hasil belajar geografi.
C. Batasan Masalah
Mengingat luasnya permasalahan dan terbatasnya kemampuan dari
peneliti, maka dalam penelitian ini permasalahan yang ada dibatasi pada:
1. Belum terukur seberapa besar peningkatan hasil belajar pada siswa setelah pembelajaran dengan memanfaatkan google earth.
2. Belum diketahui perbedaan peningkatan hasil belajar pada siswa setelah pembelajaran dengan memanfaatkan google earth.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, permasalahan penelitian dapat
dirumuskan sebagai berikut:
1. Seberapa besar peningkatan hasil belajar pada siswa setelah pembelajaran dengan memanfaatkan google earth?
2. Bagaimana perbedaan hasil belajar pada siswa setelah pembelajaran dengan memanfaatkan google earth?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar pada siswa setelah
pembelajaran dengan memanfaatkan google earth. 2. Mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar pada siswa setelah
pembelajaran dengan memanfaatkan google earth.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat. Manfaat tersebut berupa manfaat teoritis dan manfaat praktis, yaitu
sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis
a. Menambah wawasan atau pengetahuan geografi, khususnya di bidang
Penginderaan Jauh. b.
Sebagai rujukan bagi penelitian sejenis 2. Manfaat Praktis
a. Manfaat bagi sekolah, yaitu: 1 Sebagai bahan informasi perkembangan siswa dalam pembelajaran geografi.
2 Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
b. Manfaat bagi guru, yaitu: 1 Sebagai informasi bagi guru dalam menyampaikan materi geografi dengan
media pembelajaran yang menarik. 2 membantu guru dalam proses pembelajaran agar lebih kreatif dan inovatif.
c. Manfaat bagi siswa, yaitu: 1 siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran geografi.
2 membantu siswa untuk meningkatkan hasil belajar geografi dengan menggunakan Google earth.
3. Manfaat Pendidikan, yaitu sebagai media dalam kompetensi dasar menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
