Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar geografi siswa pada kedua kelas yang dijadikan sampel penelitian. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan perlakuan pada kedua kelas tersebut, dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar geografi yang dibuktikan dengan perhitungan uji t pada nilai hasil posttest. Perbedaan hasil belajar tersebut ditunjukkan dengan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,51 dan kelas kontrol sebesar 71,75. Peningkatan hasil belajar juga dapat diketahui melalui analisis gain score. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa gain score kelas eksperimen sebesar 0,55, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,34. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran geografi menggunakan media citra penginderaan jauh yang diunduh dari Google Earth efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 67,77 dan mengalami peningkatan rata-rata pada siklus II menjadi 81,33. Pembelajaran dengan menggunakan media citra penginderaan jauh dapat meningkatkan keseriusan dalam pembelajaran sehingga siswa tidak mengalami kejenuhan dalam pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran konvensional yaitu ceramah tanpa menggunakan media citra penginderaan jauh lebih menekankan komunikasi satu arah. Guru hanya bercerita atau menjelaskan terkait materi tanpa ada variasi-variasi untuk memberikan hal yang beda pada siswa. Pemakaian media citra penginderaan jauh yang diunduh melalui Google Earh , siswa dituntut untuk aktif menganalisis atau menginterpretasi sebuah gambar citra foto udara dalam hal ini peneliti melakukan eksperimen dengan materi hidrosfer di kelas X. Siswa akan mengetahui secara nyata melalui foto penginderaan jauh bagaimana pola sebuah pemukiman dekat sungai, pola sebuah sungai, tingkat kedalaman perairan, vegetasi disekitar perairan, pemanfaatan perairan dan lain sebagainya. Siswa akan dituntut untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir spasialnya dalam menganalisis sebuah citra sehingga materi akan tersampaikan secara nyata dalam bentuk citra tersebut. Uraian pembahasan yang telah dipaparkan tersebut menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran yang tepat akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru dituntut selalu kreatif dalam setiap kegiatan pembelajarannya. Geografi merupakan mata pelajaran yang memerluan kemampuan berpikir spasial untuk dapat menyerap pelajaran dengan maksimal Sehingga media pembelajaran menggunakan citra penginderaan jauh yang diunduh melalui Google Earth dapat mengoptimalkan proses pembelajaran geografi dan juga meningkatnya hasil belajar siswa. Hasil pembahasan tersebut menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan citra penginderaan jauh yang diunduh melalui Google Earth terbukti dapat menignkatkan hasil belajar siswa dibandingkan menggunakan metode secara konvensional pada siswa kelas X SMA Widya Kutoarjo.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1. Peningkatan hasil belajar pada siswa setelah pembelajaran dengan google earth diketahui pada kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest sebesar 48,148 sedangkan posttest sebesar 83,397. Perhitungan gain score pada kelas eksperimen sebesar 0,68 dan pada kelas kontrol sebesar 0,58 dengan selisih 0,1 2. Pembelajaran menggunakan media Citra Penginderaan Jauh diambil dari Google Earth lebih efektif dibanding metode konvensional Ceramah tanpa media citra penginderaan jauh. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan uji t yang menunjukkan nilai p sebesar 0,01 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa H a diterima dan H ditolak.

B. Implikasi

1. Implikasi Teoritis Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi bahwa media pembelajaran berpengaruh pada peningkatan hasil belajar geografi pada aspek kognitif yang selanjutnya dapat digunakan sebagai dasar pengembangan penelitian yang akan datang terutama penelitian di bidang pembelajaran geografi dengan memperhatikan faktor-faktor lain yang berpengaruh pada peningkatan hasil belajar geografi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pengetahuan bagi guru dalam rangka menyiapkan generasi muda yang mempunya prestasi dan sebagai bahan dasar pengembangan materi geografi khususnya dalam peningkatan hasil belajar siswa. 2. Implikasi praktek Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai: a. Bahan masukan dan pengembangan bagi guru dan siswa dalam bersikap agar dapat lebih memanfaatkan media pembelajaran geografi di kelas. b. Bahan acuan untuk menumbuhkan sikapdan tingkah laku siswa agar menyukai pelajaran geografi.

C. Saran

1. Bagi guru Geografi a Guru geografi diharapkan bisa mengkolaborasikan dengan penggunaan media yang lain, seperti gambar di papan tulis. b Guru geografi diharapkan dapat memahami dan menggunakan citra penginderaan jauh diunduh melalui Google Earth dalam mareri- materi geografi lainnya. 2. Bagi siswa a Siswa hendaknya bersikap positif dan memperhatikan guru dalam setiap kegiatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar geografi b Siswa diminta belajar sungguh-sungguh pada materi yang sesuai. c Siswa hendaknya meningkatkan pemahaman tentang Google Earth 3. Bagi sekolah Bagi pihak sekolah, diharapkan dapat mendukung penggunaan dan pemanfaatan media citra penginderaan jauh dan program aplikasi Google Earth sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.