Pembahasan Hasil wawancara dengan Guru
Tabel 4.19 Pemetaan Pengintegrasian Nilai Karak ter dalam Pembelajaran
Menulis UNIT
BUKU KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
SEMESTER 1 Pelajaran
1
4.1 Menulis buku harian
atau pengalaman
pribadi dengan memperhatika
n cara pengungkapan
dan bahasa yang baik dan
benar. 1. Siswa mampu mendaftar
pengalaman-pengalaman pribadi yang dapat ditulis
dalam buku harian. 2. Siswa mampu menuliskan
pokok-pokok pengalaman pribadi.
3. Siswa mampu mengembangkan pokok-
pokok pengalaman pribadi menjadi sebuah tulisan
yang ekspresif dalam buku harian secara rutin sesuai
dengan bagian-bagian catatan harian.
1. Persahabatan 2. Kejujuran
Pelajaran 2
8.2 Menulis kembali
dengan bahasa sendiri
dongeng yang pernah dibaca
atau didengar.
1.
Mampu memahami sebuah dongeng dengan
menentukan pokok-pokok dongeng.
2.
Mampu menulis kembali dongeng yang pernah
dibaca atau didengar secara runtut berdasarkan
urutan pokok-pokok dongeng.
3.
Mampu mengoreksi karya teman saat menceritakan
kembali sebuah dongeng yang pernah dibaca atau
didengar. 1. Menghargai
prestasi 2. Tanggung
jawab
Pelajaran 3
4.2 Menulis surat pribadi
dengan memperhatika
1.
Mampu memahami perbedaan komposisi surat
pribadi dan surat dinas.
2.
Mampu menulis surat 1. Peduli
lingkungan 2. Semangat
kebangsaan
n komposisi, isi, dan bahasa.
pribadi dengan bahasa yang komunikatif.
3.
Mampu menyunting surat teman lain sesuai dengan
aturan penulisan surat.
Pelajaran 4
8.1 Menulis pantun yang
sesuai dengan syarat-syarat
pantun. 1. Mampu menentukan
syarat-syarat pantun. 2. Mampu menulis pantun
sesuai dengan isi yang sudah ditentukan.
3. Mampu menyunting pantun sesuai dengan
syarat-syarat pantun. 1. Peduli sosial
2. Demokratis
Pelajaran 5
16.1 Menulis kreatif puisi
berkenaan dengan
keindahan alam.
1. Mampu menciptakan larik-larik puisi dengan
tema tertentu. 2. Mampu menciptakan
puisi dengan tema tertentu dan
menggunakan pilihan kata yang tepat dan rima
yang menarik.
3. Mampu membuat antologi puisi dengan
tema tertentu. 1. Kreatif
2. Cinta tanah air
SEMESTER 2 Pelajaran
6
12.1 Mengubah teks wawancara
menjadi narasi dengan
memperhatikan cara penulisan
kalimat langsung dan tak langsung.
1.
Mampu mengubah kalimat langsung dalam
wawancara menjadi kalimat tidak langsung.
2.
Mampu mengubah teks wawancara menjadi
narasi.
3.
Mampu menulis teks wawancara dan
mengubahnya menjadi teks narasi.
1. Kerja keras 2. Mandiri
Pelajaran 7
16.2 Menulis kreatif puisi
berkenaan dengan peristiwa yang
pernah dialami. 1. Mampu menulis
larik-larik puisi. 2. Mampu menulis
puisi dengan pilihan kata yang
1. Religius 2. Cinta damai
tepat dan rima yang menarik.
3. Mampu menyunting puisi
tentang peristiwa yang pernah
dialami.
Pelajaran 8
4.3 Menulis teks pengumuman
dengan bahasa yang efektif, baik,
dan benar. 1. Mampu menentukan
pokok-pokok pengumuman.
2. Mampu menulis teks pengumuman dengan
bahasa yang efektif. 3. Mampu menyunting
teks pengumuman. 1. Gemar
membaca 2. Rasa ingin
tahu
Pelajaran 9
12.2 Menulis pesan singkat
sesuai dengan isi menggunakan
kalimat efektif dan bahasa yang
santun. 1. Mampu memahami
ciri-ciri pesan singkat. 2. Mampu menulis pesan
singkat sesuai dengan konteks.
1. Disiplin 2. Toleransi
2. Pengembangan materi pembelajaran menulis Bahasa Indonesia Hasil analisis data penelitian digunakan sebagai dasar dalam
pengembangan modul pembelajaran menulis Bahasa Indonesia yang terintegrasi dengan pendidikan karakter. Pengembangan modul dalam
penelitian ini berdasarkan pada kurikulum yang sedang berlaku, yaitu KTSP 2006. Modul yang dihasilkan adalah modul pembelajaran
menulis bahasa Indonesia kelas VII semester 1 dan 2. Seperti yang diungkapkan di atas, hasil analisis data penelitian
ini akan dijadikan sebagai dasar pengembangan buku teks. Hasil analisis data yang diperoleh adalah: