Pembahasan Hasil wawancara dengan Guru

Tabel 4.19 Pemetaan Pengintegrasian Nilai Karak ter dalam Pembelajaran Menulis UNIT BUKU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KARAKTER SEMESTER 1 Pelajaran 1 4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatika n cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar. 1. Siswa mampu mendaftar pengalaman-pengalaman pribadi yang dapat ditulis dalam buku harian. 2. Siswa mampu menuliskan pokok-pokok pengalaman pribadi. 3. Siswa mampu mengembangkan pokok- pokok pengalaman pribadi menjadi sebuah tulisan yang ekspresif dalam buku harian secara rutin sesuai dengan bagian-bagian catatan harian. 1. Persahabatan 2. Kejujuran Pelajaran 2 8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar. 1. Mampu memahami sebuah dongeng dengan menentukan pokok-pokok dongeng. 2. Mampu menulis kembali dongeng yang pernah dibaca atau didengar secara runtut berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng. 3. Mampu mengoreksi karya teman saat menceritakan kembali sebuah dongeng yang pernah dibaca atau didengar. 1. Menghargai prestasi 2. Tanggung jawab Pelajaran 3 4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatika 1. Mampu memahami perbedaan komposisi surat pribadi dan surat dinas. 2. Mampu menulis surat 1. Peduli lingkungan 2. Semangat kebangsaan n komposisi, isi, dan bahasa. pribadi dengan bahasa yang komunikatif. 3. Mampu menyunting surat teman lain sesuai dengan aturan penulisan surat. Pelajaran 4 8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun. 1. Mampu menentukan syarat-syarat pantun. 2. Mampu menulis pantun sesuai dengan isi yang sudah ditentukan. 3. Mampu menyunting pantun sesuai dengan syarat-syarat pantun. 1. Peduli sosial 2. Demokratis Pelajaran 5 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam. 1. Mampu menciptakan larik-larik puisi dengan tema tertentu. 2. Mampu menciptakan puisi dengan tema tertentu dan menggunakan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik. 3. Mampu membuat antologi puisi dengan tema tertentu. 1. Kreatif 2. Cinta tanah air SEMESTER 2 Pelajaran 6 12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung. 1. Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung. 2. Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi. 3. Mampu menulis teks wawancara dan mengubahnya menjadi teks narasi. 1. Kerja keras 2. Mandiri Pelajaran 7 16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami. 1. Mampu menulis larik-larik puisi. 2. Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang 1. Religius 2. Cinta damai tepat dan rima yang menarik. 3. Mampu menyunting puisi tentang peristiwa yang pernah dialami. Pelajaran 8 4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar. 1. Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman. 2. Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif. 3. Mampu menyunting teks pengumuman. 1. Gemar membaca 2. Rasa ingin tahu Pelajaran 9 12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun. 1. Mampu memahami ciri-ciri pesan singkat. 2. Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks. 1. Disiplin 2. Toleransi 2. Pengembangan materi pembelajaran menulis Bahasa Indonesia Hasil analisis data penelitian digunakan sebagai dasar dalam pengembangan modul pembelajaran menulis Bahasa Indonesia yang terintegrasi dengan pendidikan karakter. Pengembangan modul dalam penelitian ini berdasarkan pada kurikulum yang sedang berlaku, yaitu KTSP 2006. Modul yang dihasilkan adalah modul pembelajaran menulis bahasa Indonesia kelas VII semester 1 dan 2. Seperti yang diungkapkan di atas, hasil analisis data penelitian ini akan dijadikan sebagai dasar pengembangan buku teks. Hasil analisis data yang diperoleh adalah: