Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Operasionalisasi Variabel

33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK, yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk memberikan suatu informasi bagaimana tindakan yang tepat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini mengikuti suatu daur siklus yang di dalamnya terdapat kegiatan merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan, melakukan pengamatan observasi dan melaksanakan refleksi atas tindakan yang telah dilakukan. Penelitian ini menuntut kehadiran peneliti dan guru bidang studi ekonomi di lapangan karena berperan sebagai instrumen peneliti dan pemberi tindakan. Peneliti dan guru bidang studi ini disebut sebagai team teaching. Kehadiran peneliti dan guru di lapangan adalah menyusun rencana kegiatan, melaksanakan pembelajaran, mengumpulkan data dan melaksanakan wawancara dengan subjek penelitian siswa. Dalam melaksanakan penelitian ini, tim peneliti peneliti dan guru merekam dan mencatat tingkah laku siswa dan semua kegiatan belajar mengajar yang berlangsung.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian ini adalah di SMP Negeri 1 Kalasan yang beralamat di Glondong, Tirtomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta 55571 33 34 2. Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilakukandilaksanakan pada bulan Agustus-Oktober 2009. Pengambilan data dilakukan selama 2 siklus.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VII E SMP N 1 Kalasan. 2. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran ekonomi.

D. Operasionalisasi Variabel

1. Variabel Bebas Variabel bebas dalam hal ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian dimaksudkan untuk menerapkan metode kooperatif tipe jigsaw dalam proses pembelajaran ekonomi. Penerapan metode kooperatif tipe jigsaw tersebut dilaksanakan dalam 2 siklus dimana masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada masing-masing tahap digunakan instrumen pengamatan terhadap guru, siswa, dan kelas. 35 2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar siswa. Tingkat motivasi diukur dengan menggunaklan instrumen yang berupa angket motivasi belajar siswa. Tingkat motivasi bertujuan untuk mengukur motivasi siswa terhadap keinginankemauan belajar, hasrat prestasi, hasrat mengerjakan tugas, ganjaran sebagai akibat akhir belajar, hasrat mengikuti pelajaran, hasrat mendapat simpati dan hasrat untuk menang.

E. Prosedur Penelitian